4．正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（　　）
A．胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血液內(nèi)血糖降低
B．胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，促使血液內(nèi)血糖升高
C．胰島A細(xì)胞分泌胰島素，促使血液內(nèi)血糖降低
D．胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促使血液內(nèi)血糖降低

分析 當(dāng)血糖水平升高時，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素減少；反應(yīng)的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平．當(dāng)血糖水平降低時，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素減少，同時胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平．

解答 解：A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，A錯誤；
B、人體進(jìn)食后血糖較高，需要降低血糖，B錯誤；
C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，C錯誤；
D、人體進(jìn)食后血糖較高，需要胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促使血液內(nèi)血糖降低，D正確．
故選：D．

點評 胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)人體血糖平衡的兩種重要激素，相互拮抗，在準(zhǔn)確理解兩種激素的生理作用的基礎(chǔ)上，解答本題并沒有太大的困難．當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，體內(nèi)血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現(xiàn)糖尿�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實驗的說法，不正確的是（　�。�
A．分別使用35S、32P對同一個噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA進(jìn)行標(biāo)記
B．保溫、攪拌和離心等操作不當(dāng)對實驗結(jié)果會產(chǎn)生影響
C．實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)
D．實驗中上清液和沉淀物中都出現(xiàn)了放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列對有關(guān)實驗的描述中，錯誤的是（　　）
A．在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，以T2噬菌體為實驗材料的原因是其缺乏獨立的代謝系統(tǒng)
B．在探究溫度對酶活性的影響實驗中，不宜選擇過氧化氫酶的原因是過氧化氫的分解與溫度有關(guān)
C．在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實驗中，用卡諾氏液浸泡根尖的目的是固定細(xì)胞形態(tài)
D．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實驗中，可用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于病毒、原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　　）
A．獲取大量噬菌體的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
B．顫藻無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C．水綿進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
D．乳酸菌無染色體，故不能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

19．黃河三角洲是現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富．如圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類主要生物的食物關(guān)系，圖2表示兔進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)．該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．調(diào)查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用標(biāo)志重捕法．
（2）圖2中，若在a點時調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則兔種群的K值約為800只．若在第二次捕獲過程中，發(fā)現(xiàn)地面有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的兔被天敵捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食）．這種情況下，估算的K值偏高（偏高、偏低、不變）．
（3）如圖l所示的食物網(wǎng)中，貓頭鷹的食物有$\frac{1}{5}$來自于兔，$\frac{1}{5}$來自于鼠，$\frac{3}{5}$來自于蛇，由于某種原因，貓頭鷹的食物來源變成有$\frac{3}{5}$來自于兔，$\frac{1}{5}$來自于鼠，$\frac{1}{5}$來自于蛇，則在植物總量不變的情況下，貓頭鷹的數(shù)量是原來的2.3倍（能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后一位）．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，保護(hù)其中的珍稀動物，是在基因和物種層次上保護(hù)生物的多樣性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得．在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示．圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．植物葉片的呼吸速率不變．
①標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置．實驗時，當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時（不同光照強(qiáng)度照射的時間均等），液滴所在位置應(yīng)在實驗初始標(biāo)記的左側(cè)位置處．
②對葉片來說，光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有a、b、c、d（填字母）．
③在圖乙中，光照強(qiáng)度為15千勒克斯時，植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升（假設(shè)隨光照的增強(qiáng)，植物體的溫度不變）．
④為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片．
（2）丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～f代表O2或CO2，丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響（以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)）．請據(jù)圖回答下列問題：
①丙圖中可表示O2的字母是，圖中c不可以（填“可以”或“不可以”）表示葡萄糖的去向，原因是葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸，再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解．
②丁圖中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑檢測酶時都會呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B．溫度過低時酶活性低是因為破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)①②
C．活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只能在活細(xì)胞內(nèi)起催化作用
D．H2O$?_{②}^{①}$[H]+O2中催化①②過程的酶不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是（　�。�
A．竹林中毛竹高低錯落有致，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象
B．動物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)
C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)
D．不同地段生物種類有差別，構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列實驗，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象和分析的敘述不合理的是 （ ）

A．圖甲中的胚芽鞘向光生長

B．圖乙瓊脂塊中生長素的含量左多右少，主要是生長素橫向運輸?shù)慕Y(jié)果

C．圖丙中胚芽鞘Y的現(xiàn)象是向光彎曲

D．圖丁胚芽鞘向右彎曲，是生長素在其下端分布不均勻的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案