9.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中甲為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.
①標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的左側(cè)位置處.
②對(duì)葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有a、b、c、d(填字母).
③在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),植物1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為200毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變).
④為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片.
(2)丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,a~f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對(duì)該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測(cè)定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
①丙圖中可表示O2的字母是,圖中c不可以(填“可以”或“不可以”)表示葡萄糖的去向,原因是葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解.
②丁圖中在5℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍.

分析 試管中葉片既進(jìn)行呼吸作用也進(jìn)行光合作用.當(dāng)呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度時(shí),氧氣減少而二氧化碳增多,但多余的二氧化碳會(huì)被緩沖液吸收,所以氣體總量減少;當(dāng)呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度時(shí),氧氣增多而二氧化碳減少,但緩沖液能維持環(huán)境中二氧化碳的濃度,所以氣體總量增加.而光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的高低在題中主要取決于光照強(qiáng)度.

解答 解:(1)①觀察乙圖可以發(fā)現(xiàn),光照強(qiáng)度在0-2.5千勒克斯范圍內(nèi),光合作用小于呼吸作用強(qiáng)度,因此試管中氧氣量不斷減少,即試管中的氣體總量始終是小于初始?xì)怏w總量的,所以液體左移,偏在初始位置的左側(cè).
②光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),氣體總量增加,說(shuō)明呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度,此時(shí)光合作用除了要利用呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳之外,還要從外面吸收一部分二氧化碳;光合作用釋放的氧氣除了提供給呼吸作用之外,還有一部分能釋放出去.丙圖中右為線粒體,左為葉綠體,可知箭頭a、b、c、d是存在的.
③光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),氣體總量增加了150ml,根據(jù)上面的試題分析,這150ml為凈光合作用釋放的氧氣,而葉片的呼吸作用強(qiáng)度一直為50ml/h,可知,實(shí)際上光合作用產(chǎn)生了150+50=200ml的氧氣.
④為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片其余相同.
(2)①丙圖中可表示O2的字母是a、c、f,由于葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解,所以圖中c不可以表示葡萄糖的去向.
②丁圖中在5℃時(shí)光照下二氧化碳的吸收量為1.0,呼吸作用釋放的二氧化碳為0.5,由于實(shí)線表示的是凈光合速率,因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=1.5,因此光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍.
故答案為:
(1)
①左側(cè)
②a、b、c、d 
 ③200    
 ④新鮮葉片改為經(jīng)消毒的死葉片
(2)
①a、c、f   不可以   葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,再進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解
②3

點(diǎn)評(píng) 本題具有一定的難度,以測(cè)定光合作用速度為背景,著重考查了環(huán)境因素影響光合作用和呼吸作用的相關(guān)知識(shí),解題的關(guān)鍵是明確圖甲裝置中引起液滴移動(dòng)的氣體,圖乙和圖丁中利用真光合速率=凈光合速率+呼吸速率進(jìn)行綜合計(jì)算,要求考生具有較強(qiáng)的識(shí)圖能力、分析實(shí)驗(yàn)裝置的能力以及計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中,不正確的是( 。
A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B.促進(jìn)肝糖元的合成
C.抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)
D.抑制肌糖元的分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(  )
A.激素具有通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),故臨床上常通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病
B.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是微量高效,不同的激素可以催化不同的化學(xué)反應(yīng)
C.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
D.激素與相應(yīng)受體結(jié)合,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)有機(jī)物檢測(cè)的操作與結(jié)果敘述中正確的是( 。
①量取2mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
②在還原糖組織樣液中加入斐林試劑后液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色
③鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí),先加NaOH溶液,搖勻后再滴加CuSO4溶液
④剩余的斐林試劑應(yīng)立刻裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆茫?table class="qanwser">A.①③B.①②④C.②③D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.正常情況下,人體進(jìn)食后血液內(nèi)( 。
A.胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血液內(nèi)血糖降低
B.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促使血液內(nèi)血糖升高
C.胰島A細(xì)胞分泌胰島素,促使血液內(nèi)血糖降低
D.胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促使血液內(nèi)血糖降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞有葉綠體、中心體,該細(xì)胞可能是( 。
A.衣藻細(xì)胞B.大腸桿菌細(xì)胞C.肝細(xì)胞D.洋蔥葉肉細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述,不正確的是(  )
A.T淋巴細(xì)胞在胸腺中成熟B.T細(xì)胞在體液免疫中也起作用
C.效應(yīng)T細(xì)胞只能來(lái)源于T淋巴細(xì)胞D.效應(yīng)T細(xì)胞能與宿主細(xì)胞密切接觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.糖尿病己成為全球性公共健康問(wèn)題,按其發(fā)病機(jī)理可分為如下兩種:
I型:由于自身免疫系統(tǒng)破壞胰島B細(xì)胞引起的,也稱(chēng)為胰島素依賴(lài)型糖尿病;
II型:由于胰島素不能有效發(fā)揮作用引起的,也稱(chēng)非胰島素依賴(lài)型糖尿。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)青少年型糖尿病屬于I型糖尿病,在免疫學(xué)上屬于自身免疫病.患者胰島素分泌不足,機(jī)體細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存出現(xiàn)障礙,使血糖濃度維持較高水平.糖尿病人形成原尿后,高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收,從而影響到腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收.導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多.請(qǐng)據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè),大多數(shù)糖尿病人在患病初期,抗利尿素的分泌量與正常人相比會(huì)增加,原因是糖尿病人的高血糖使細(xì)胞外液滲透壓持續(xù)偏高.
(2)研究發(fā)現(xiàn),有些肥胖者體內(nèi)胰島素和血糖含量均偏高,原因之一是這些人體內(nèi)的細(xì)胞表面胰島素受體明顯減少,由此導(dǎo)致的糖尿病屬于Ⅱ(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)型糖尿病.
(3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮,最終作用于胰島細(xì)胞,胰島屬于反射弧中的效應(yīng)器,該過(guò)程與甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)不同(填“相同”或“不同”)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考(重點(diǎn)班)生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項(xiàng)中,屬于特異性免疫的是 ( )

A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B.淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細(xì)胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C.胃液中的鹽酸可殺死部分進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌

D.體內(nèi)的天花病毒抗體能防御天花病毒

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