【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是(  )

A. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量

B. 一般情況下,三級(jí)消費(fèi)者增加1 kg,至少需要生產(chǎn)者1000kg

C. 生物與生物之間的捕食關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具有單向性

D. 從能量關(guān)系看②≥③+④

【答案】C

【解析】是流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,初級(jí)消費(fèi)者的同化量.A錯(cuò)誤;一般情況下,次級(jí)消費(fèi)者增加1kg,至少消耗應(yīng)按20%傳遞效率計(jì)算,故生產(chǎn)者至少增加25kg,因?yàn)橐徊糠帜芰可a(chǎn)者通過(guò)呼吸作用以熱能的形式散失了,B錯(cuò)誤生物與生物之間的吃與被吃的關(guān)系是不可逆轉(zhuǎn)的,所以能量流動(dòng)具有單向性,只能有底營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng),C正確;從能量關(guān)系看③+④.生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是,單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減,不可能等于③+④,因同化量還要滿足于次級(jí)消費(fèi)者的自身的呼吸消耗.D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A.相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型

B.雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱(chēng)性狀分離

C.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同

D.等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米子粒有白色、紅色和紫色,相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖。基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號(hào)染色體上,F(xiàn)有一紅色子粒玉米植株自交,后代子粒的性狀分離比為紫色紅色白色=031,則該植株的基因型可能為

AMMNNPP BMmNnPP CMmNNpp DMmNnpp

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】—對(duì)正常夫婦,雙方都有耳垂(控制耳垂的基因位于常染色體上),結(jié)婚后生了一個(gè)白化且無(wú)耳垂的孩子。若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,為有耳垂但患白化病的概率是

A. 3/8 B. 3/16 C. 3/32 D. 5/16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體的生理作用是

抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)形成紡錘

加速細(xì)胞內(nèi)染色體復(fù)制

使染色體配對(duì)紊亂,不能形成細(xì)胞

A B C D①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】aAbB、cC各是一對(duì)同源染色體,下列哪四個(gè)精子來(lái)自同一個(gè)精原細(xì)胞

AaBcAbC、aBc、AbC BAbC、aBc、abcabc

CaBC、Abc、abc、abc Dabc、abC、aBcaBc

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列遺傳系譜圖中,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或b表示。如果Ⅱ6不攜帶致病基因,下列有關(guān)分析正確的是

A. I2的基因型aaXBXB或aaXBXb

B. II5的基因型為BBXAXa的可能性是1/2

C. 若Ⅳn為女孩,則其患兩種遺傳病的概率為1/32

D. 通過(guò)基因檢測(cè)可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述錯(cuò)誤的是

A核酸有DNA和RNA兩類(lèi)

BDNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)

CRNA是少數(shù)細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

D核酸是遺傳信息的載體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )

A. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液可以直接用于鑒定還原糖

B. 需要觀察花生子葉細(xì)胞中被染色的脂肪顆粒時(shí)需要用顯微鏡

C. 檢測(cè)可溶性還原糖時(shí),要在提取液中加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液

D. 雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后使用,且必須現(xiàn)用現(xiàn)配

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同步練習(xí)冊(cè)答案