如圖表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,有關(guān)分析正確的是( 。
A、核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由b到a
B、圖中①、②過程中均可發(fā)生基因突變
C、圖中rRNA和核糖體的合成與核仁有關(guān)
D、圖中③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:分析題圖:圖示表示原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,其中①表示DNA的自我復(fù)制過程;②表示轉(zhuǎn)錄過程,可形成三種RNA(tRNA、mRNA、rRNA);③和④表示翻譯過程.據(jù)此答題.
解答: 解:A、根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)度可知,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是由a到b,A錯(cuò)誤;
B、基因突變一般發(fā)生在DNA分子復(fù)制的過程中,即圖中①過程,B錯(cuò)誤;
C、圖示為原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,而原核細(xì)胞沒有核仁,C錯(cuò)誤;
D、圖中③、④過程的模板相同,因此③、④最終合成的物質(zhì)結(jié)構(gòu)相同,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合原核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程圖解,考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的乙圖,要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的過程及條件;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件及場(chǎng)所;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某觀賞植物的花有紅、藍(lán)、白三種顏色,花色由液泡膜上膜蛋白A和膜蛋白B表達(dá).其中基因A和B分別控制膜蛋白A和膜蛋白B的合成,且兩對(duì)基因位于兩對(duì)同染色體上.如圖表示兩類膜蛋白分子在液泡膜上的分布,請(qǐng)回答以下問題:
(1)該膜蛋白合成的場(chǎng)所是
 
;A 蛋白由131個(gè)氨基酸組成,則A蛋白形成過程中共產(chǎn)生
 
分子的水.
(2)其中基因A和B共同控制花色遺傳,這兩對(duì)基因是否遵循孟德爾遺傳定律?
 
,原因是
 

(3)假設(shè)花色與兩對(duì)蛋白質(zhì)的關(guān)系如下:
蛋白質(zhì) A、B同時(shí)存在 只有A或者B 沒有A、B任何一個(gè)
花色 紅花 藍(lán)花 白花
若將兩種基因型不同的開藍(lán)花的純合植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1的基因型
 
,表現(xiàn)型為
 
.再讓F1個(gè)體自交,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為
 

(4)已知一開藍(lán)花的植株,花色由A控制,現(xiàn)要確定其是純合子還是雜合子,則應(yīng)選擇開白花的植株與之雜交.請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖描述下列不正確的是(  )
A、該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是基因重組
B、上圖過程需要用到的酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、纖維素酶、解旋酶、DNA聚合酶
C、該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的
3
4
D、圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸為甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)絲氨酸(UCU)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用來研究根向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),其中幼苗B已切去根尖,培養(yǎng)數(shù)日后,下列說法正確的是( 。
A、數(shù)日后,幼苗A、B的胚根向下彎曲生長(zhǎng),C的胚根向上彎曲生長(zhǎng)
B、圖中無水氯化鈣的設(shè)置是為了控制無關(guān)變量
C、幼苗胚根的生長(zhǎng)方向與水的方向有關(guān),與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)
D、該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無水

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科目:高中生物 來源: 題型:

選取一只健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng),測(cè)定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度結(jié)果如圖,下列敘述正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)中用葡萄糖試紙測(cè)定血液中胰高血糖素的濃度
B、持續(xù)刺激amin時(shí),血液中胰島素和胰高血糖素濃度相同
C、圖中胰高血糖素濃度下降可能是胰島素直接抑制胰島a細(xì)胞分泌
D、胰島素是唯一降血糖激素,抑制了糖元分解和腎小管對(duì)葡萄糖重吸收

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,不屬于自養(yǎng)型生物的是( 。
A、花生B、念珠藻
C、蘑菇D、大白菜

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的花色是由三對(duì)等位基因(A和a、B和b、D和d)控制,且只有三種顯性基因同時(shí)存在時(shí)才會(huì)開紅花,其余均開白花,某紅花品種自交,后代紅花與白花之比是27:37,則下列說法正確的是( 。
A、該紅花品種測(cè)交,后代性狀紅花:白花=1:1
B、白花品種與白花品種雜交,不可能產(chǎn)生紅花品種的子代
C、某AABbDd的品種自交,后代紅花與白花之比是9:3:3:1
D、該紅花品種的基因型是AaBbDd,能產(chǎn)生8種雄配子和8種雌配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫球蛋白是由兩條重鏈(H鏈)和兩條輕鏈(L鏈)通過鏈間二硫鍵連接而成的四肽鏈結(jié)構(gòu),如圖所示.下列有關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、免疫球蛋白中至少含有4個(gè)-NH2和4個(gè)-COOH
B、若免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸形成,則含有m-4個(gè)肽鍵
C、免疫球蛋白能特異性識(shí)別抗原
D、不同免疫球蛋白結(jié)構(gòu)不同的主要原因在于肽鏈的折疊、盤曲方式不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

棉纖維白色(B)和紅色(b)是一對(duì)相對(duì)性狀,育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉(棉纖維深紅色)基因型為bb,其單倍體植株為粉紅棉(棉纖維粉紅色),粉紅棉深受消費(fèi)者青睞,但單倍體植株棉纖維少,產(chǎn)量低.為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種,育種專家對(duì)深紅棉作了如圖甲(Ⅰ為染色體)所示過程的技術(shù)處理,得到了基因型為Ⅰb的粉紅棉新品種(Ⅰb表示有b基因,Ⅰ-表示沒有b基因,它們之間不是顯隱性關(guān)系),解決了單倍體植株棉纖維少的難題.

(1)圖甲中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體
 
變異,該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離,出現(xiàn)了另一種白色棉,該新品種白色棉的基因型是
 
,請(qǐng)?jiān)趫D乙中將遺傳圖解補(bǔ)充完整.
(2)通過分析,新品種的種子不能大面積推廣的原因是
 
;欲得到大量推廣的粉色棉種子,育種專家最簡(jiǎn)單的育種方法是
 

(寫明材料和方法即可).
(3)基因A、a位于Ⅱ號(hào)染色體上,分別控制抗旱與不抗旱性狀,則基因型為AaⅠb-的新品種自交產(chǎn)生的種子中,理論上抗旱粉紅棉占總數(shù)的
 

(4)圖丙和圖丁表示彩棉細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,請(qǐng)判斷下列敘述正確是
 

A.丙、丁所示過程通過半保留方式進(jìn)行,合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子
B.丙所示過程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行,丁在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.DNA分子解旋時(shí),丙所示過程不需要解旋酶,丁需要解旋酶
D.一個(gè)細(xì)胞周期中,丙所示過程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次,丁可起始多次.

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