18．下列哪一項不是無機鹽在細胞和生物體內(nèi)的功能（　�。�
A．為生物體的生命活動提供能量B．維持細胞的形態(tài)和功能
C．維持細胞的滲透壓和酸堿平衡D．維持細胞和生物體的正常生命活動

分析 無機鹽的作用：
1、細胞中某些復雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．
2、維持細胞的生命活動，如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐．
3、維持細胞的酸堿平衡和細胞的形態(tài)．

解答 解：A、無機鹽不能提供能量，A錯誤；
B、有些無機鹽能維持細胞滲透壓，對于維持細胞形態(tài)和功能具有重要作用，B正確；
C、維持細胞的滲透壓和酸堿平衡是無機鹽的功能之一，如碳酸氫鈉，C正確；
D、無機鹽可構(gòu)成細胞內(nèi)重要化合物，可維持細胞和生物體的正常生命活動，D正確．
故選：A．

點評 本題考查無機鹽的存在形式和功能，意在考查學生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究小組按如圖1所示過程從土壤中篩選能高效降解尿素的細菌．請回答下列問題．

（1）步驟②是樣品稀釋（或“系列稀釋”、“梯度稀釋”）．為了篩選目的菌，步驟③的培養(yǎng)基中加入的唯一氮源為尿素，這種培養(yǎng)基屬于選擇（填“鑒別”或“選擇”）培養(yǎng)基．
（2）用平板劃線法接種細菌時，不需用如圖2哪種器具？C（填字母）．在灼燒接種環(huán)之后，要等其冷卻后再進行劃線，原因是避免溫度過高的接種環(huán)把菌種殺死．
（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的一個未接種的培養(yǎng)基同時放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，為了對初步篩選出來的菌種作進一步的鑒定，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若指示劑變成紅色，則說明該菌種能夠分解尿素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．一個基因型為BbCc的初級卵母細胞（不發(fā)生交叉互換），最終能形成的成熟生殖細胞的種類為（　�。�
A．1種B．2種C．3種D．4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　　）
A．細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中
B．細胞分化是由于在個體發(fā)育過程中，不同細胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同造成的
C．未離體的植物體細胞不會表現(xiàn)出全能性
D．細胞分化過程中細胞的功能不發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)精子和卵細胞形成的說法正確的是（ ）

A．二者形成過程中都出現(xiàn)聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象

B．二者形成過程中都有染色體的復制和均分，二者所含遺傳物質(zhì)均是正常體細胞的一半

C．精子和卵細胞形成過程中不同的地方是精子需變形，卵細胞不需要變形，其余完全相同

D．形成100個受精卵，至少需要100個精原細胞和100個卵原細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米籽粒有白色、紅色和紫色,相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如下圖。基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號染色體上。現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交,后代籽粒的性狀分離比為紫色∶紅色∶白色=0∶3∶1,則該植株的基因型可能為（ ）

A．MMNNPP B．MmNnpp C．MmNNpp D．MmNnPP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為Dd的細胞進行有絲分裂時，一條染色體上的一條染色單體上有D基因，那么與其共用一個著絲點的另一條染色單體上的基因應(yīng)是 （ ）

A．D或d B．D C．d D．D和d

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

達爾文在加拉帕戈斯群島上發(fā)現(xiàn)13種地雀，分別分布于不同的小島上，下列用現(xiàn)代生物進化理論解釋錯誤的是

A．經(jīng)過長期的地理隔離而達到生殖隔離，導致原始地雀物種形成現(xiàn)在條件的地雀物種

B．自然選擇對不同種群基因頻率的改變所起的作用有差別，最終導致這些種群的基因庫變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離

C．這些地雀原先屬于同一雀種，從南美大陸遷來后，逐漸分布在不同的小島上，出現(xiàn)不同的突變和基因重組

D．地理隔離一旦形成，不同小島上的地雀的基因頻率就逐漸出現(xiàn)差異，原來屬于同一物種的地雀很快進化形成不同的物種

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞的有絲分裂與減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的變異是

A．染色體不分離或不能移向兩極，導致染色體數(shù)目變異

B．非同源染色體自由組合，導致基因重組

C．染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變

D．非同源染色體某片段移接，導致染色體結(jié)構(gòu)變異

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