A、食物鏈表示為甲←乙←丙 |
B、甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者共同構(gòu)成了生物群落 |
C、乙在第5-7年之間數(shù)量大幅度下降的原因可能是丙大幅度增加和甲大幅度減少 |
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自生產(chǎn)者接受到的太陽(yáng)能總量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì) | A、B同時(shí)存在 | 只有A或者B | 沒(méi)有A、B任何一個(gè) |
花色 | 紅花 | 藍(lán)花 | 白花 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X表示甲狀腺激素,則①可能代表促甲狀腺激素 |
B、若X表示促甲狀腺激素,則②可能代表甲狀腺激素 |
C、若X表示人體排出的尿量,則②可能代表抗利尿激素 |
D、若X表示血糖含量,則②可能代表胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來(lái)自動(dòng)植物或微生物 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類(lèi)常用的工具酶 |
C、人胰島素基因可以在大腸桿菌中表達(dá) |
D、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、調(diào)節(jié)水鹽代謝 |
B、合成尿素 |
C、消化脂肪 |
D、調(diào)節(jié)血糖濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該技術(shù)的理論基礎(chǔ)是基因重組 | ||
B、上圖過(guò)程需要用到的酶有DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、纖維素酶、解旋酶、DNA聚合酶 | ||
C、該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子.理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲(chóng)特性的植株占總數(shù)的
| ||
D、圖中合成的多肽,其前三個(gè)氨基酸為甲硫氨酸(AUG)丙氨酸(GCU)絲氨酸(UCU) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該紅花品種測(cè)交,后代性狀紅花:白花=1:1 |
B、白花品種與白花品種雜交,不可能產(chǎn)生紅花品種的子代 |
C、某AABbDd的品種自交,后代紅花與白花之比是9:3:3:1 |
D、該紅花品種的基因型是AaBbDd,能產(chǎn)生8種雄配子和8種雌配子 |
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