【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)現(xiàn)代生物科技不斷發(fā)展,在治療人類(lèi)疾病方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)囊性纖維化病是一種遺傳病,科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)出基因治療方法,利用經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒作為 ,將治療囊性纖維化病的正;蜣D(zhuǎn)入患者的肺組織中,這種直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的治療方法叫做 。
(2)胰島素是治療糖尿病的有效藥,天然胰島素注射后會(huì)堆積在皮下,需較長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入血液,科學(xué)家利用 技術(shù)對(duì)胰島素進(jìn)行改造使其成為速效藥,提高了胰島素的治療效果。
(3)單克隆抗體的出現(xiàn)能有效解決傳統(tǒng)抗體產(chǎn)量低、特異性差的問(wèn)題。在其制備過(guò)程中,需要進(jìn)行兩次篩選,第一次篩選的目的是篩選出 ;如果將抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與化學(xué)藥物結(jié)合制成“生物導(dǎo)彈”,注入體內(nèi),借助單克隆抗體的 作用,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞。
(4)ES細(xì)胞的形態(tài)特征有 ,功能上,具有 。ES細(xì)胞可以治療人類(lèi)由于細(xì)胞壞死、退化和功能異常引起的疾病,如帕金森綜合征,利用ES細(xì)胞可以被 形成新的組織細(xì)胞的特性,移植ES細(xì)胞可使壞死或退化部位得以修復(fù)。
【答案】
(15分,除標(biāo)明外,每空2分)
(1)運(yùn)載體(載體) 體內(nèi)基因治療
(2)蛋白質(zhì)工程
(3)雜交瘤細(xì)胞 導(dǎo)向(1分)
(4)體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯 發(fā)育的全能性 誘導(dǎo)分化
【解析】(1)科學(xué)家們利用基因治療方法治療囊性纖維化病,是利用治療囊性纖維化病的正;蜃鳛槟康幕颍越(jīng)過(guò)修飾的腺病毒為運(yùn)載體(載體),以患者的肺組織為受體,這種直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的治療方法叫做體內(nèi)基因治療。(2)對(duì)胰島素等蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能進(jìn)行改造,是利用了蛋白質(zhì)工程技術(shù)。(3)單克隆抗體制備要經(jīng)過(guò)兩次篩選,第一次篩選的目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞。“生物導(dǎo)彈”中單克隆抗體起導(dǎo)向作用,將抗癌藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置,在原位殺死癌細(xì)胞。(4)ES細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯,功能上具有發(fā)育的全能性。利用ES細(xì)胞可以被誘導(dǎo)分化形成新的組織細(xì)胞的特性可治療細(xì)胞壞死、退化或功能異常引起的疾病。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)總面積為1000km2,其中野兔種群的K值為9600只。假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為草→野兔→孤貍,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 在該草原生態(tài)系統(tǒng)中草的同化量大于野兔的同化量
B. 若狐貍種群數(shù)量增加,則一段時(shí)間后草的數(shù)量也增加
C. 調(diào)査發(fā)現(xiàn)野兔種群數(shù)量為5000只,則種群密度為5只/km2
D. 野兔種群密度為4800只/km2時(shí),其種群增長(zhǎng)速率最快
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分)大量排放生活污水、生活垃圾會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化污染,為了研究水生植物在治理水體富營(yíng)養(yǎng)化中的作用,某科學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:大小合適的相同水箱、喜旱蓮子草、穗狀狐尾藻、富營(yíng)養(yǎng)化河水、蒸餾水、檢測(cè)水中磷元素含量的相關(guān)儀器和其他必需設(shè)備。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:取三個(gè)水箱,編號(hào)A、B、C,分別注入相同體積的富營(yíng)養(yǎng)化河水,并在A、B中分別放入相同質(zhì)量的喜旱蓮子草和穗狀狐尾藻,均置于適宜的環(huán)境中,定期測(cè)量各植物的鮮重以及各水箱水中的磷元素含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表一、表二:
時(shí)間 | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 |
喜旱蓮子草 | 500 | 610 | 689 | 708 | 721 |
穗狀狐尾藻 | 500 | 717 | 906 | 982 | 989 |
表一:喜旱蓮子草和穗狀狐尾藻的鮮重變化(單位:g)
水箱號(hào) | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 |
A | 1.80 | 1.76 | 1.70 | 1.63 | 1.52 |
B | 1.80 | 1.72 | 1.68 | 1.56 | 1.43 |
C | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 |
表二:各水箱水中的磷元素含量(單位:mg/L)
(1)大量生活污水排放河流,導(dǎo)致河水富營(yíng)養(yǎng)化、腐敗變質(zhì),說(shuō)明了________________。
(2)水生植物吸收含磷無(wú)機(jī)鹽的方式是____________________,影響因素有_____________等。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________,自變量是__________________。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可獲得的結(jié)論是__________________________。
(4)若將穗狀狐尾藻置于富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重的河道中,長(zhǎng)期沒(méi)有清污,能否降低河道水體的富營(yíng)養(yǎng)化污染?為什么?______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)正確選擇實(shí)驗(yàn)材料和方法是得出正確結(jié)論的前提。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料或方法的選擇,正確的是
A. 研究分泌蛋白的形成過(guò)程——同位素標(biāo)記法
B. 利用廢舊物品制作的真核細(xì)胞模型——概念模型
C. 提取并研究細(xì)胞膜的化學(xué)成分——公雞的成熟紅細(xì)胞
D. 觀察葉綠體和線粒體——黑藻葉片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):小麥、水稻等作物在強(qiáng)光、干旱時(shí)會(huì)發(fā)生比較強(qiáng)的光呼吸作用,在光呼吸過(guò)程中葉綠體基質(zhì)中的Rubisco酶起到重要作用,該酶在O2濃度較高時(shí),可催化五碳化合物與O2結(jié)合生成一個(gè)三碳化合物和一個(gè)二碳化合物,此二碳化合物不參與光合作用,而是在消耗一定ATP和NADPH的基礎(chǔ)上,重新形成五碳化合物,并釋放出CO2此外,光合作用過(guò)程中,Rubisco酶也可催化五碳化合物與CO2結(jié)合,進(jìn)行CO2固定。
(1)光呼吸是某些植物發(fā)生在________條件下,在__________中進(jìn)行的生理反應(yīng)。
(2)結(jié)合題干信息和暗反應(yīng)過(guò)程,預(yù)測(cè)氧氣濃度升高時(shí),葡萄糖生成量應(yīng)該如何變化?(填“上升”“下降”或“不變”)其原因是_____________________________________。
(3)研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內(nèi)的CO2濃度由0.03%升高到0.24%時(shí),水稻會(huì)增產(chǎn)約89%,CO2的濃度升高可促進(jìn)________________________________;同時(shí)可促進(jìn)Rubisco酶催化更多的五碳化合物與CO2結(jié)合,而減少與O2的結(jié)合,從而降低____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】萌發(fā)的禾谷類(lèi)種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α淀粉酶和β淀粉酶。α淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活,而β淀粉酶不耐熱,在70℃條件下15 min后失活。
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1 cm)。
主要試劑及儀器:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖梯度液。取7支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按表加入試劑,再將試管置于60℃恒溫水浴鍋中加熱2 min,取出后按試管號(hào)順序排列。
試劑 | 試管號(hào) | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL) | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
蒸餾水(mL) | 2.0 | 1.8 | 1.4 | 1.0 | X | Y | Z |
斐林試劑(mL) | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步驟二:利用萌發(fā)3天的小麥種子制備淀粉酶溶液。
步驟三:將裝有淀粉酶溶液的試管置于70℃恒溫水浴鍋中15 min,取出后迅速冷卻。
步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2 mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略其中含有的少量麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴鍋中保溫10 min。
步驟五:取A、B試管中反應(yīng)溶液各2 mL分別加入E、F試管,然后向E、F試管分別加入_____,并進(jìn)行________后,觀察顏色變化。
結(jié)果分析:將E試管中顏色與步驟一中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α淀粉酶催化效率。
請(qǐng)分析回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定__________________。
(2)步驟一的5~7試管中加入蒸餾水的量(X、Y、Z)分別是_____________________(單位mL)。
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是________________________。
(4)請(qǐng)補(bǔ)全步驟五的做法_________。
(5)若要測(cè)定另一種淀粉酶的活性,則需在步驟___________的基礎(chǔ)上進(jìn)行改變。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物膜在生命活動(dòng)中至關(guān)重要,下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是
A. 細(xì)胞膜糖蛋白只與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān),而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白
B. 與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞生物膜組成相對(duì)簡(jiǎn)單,僅缺少核膜這一組成成分
C. 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街校c生物膜組成成分差異性無(wú)關(guān)的是自由擴(kuò)散
D. 分泌蛋白釋放后,參與運(yùn)輸過(guò)程的細(xì)胞器膜面積基本不變的有核糖體和高爾基體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是用于從土壤中分離純化土壤細(xì)菌的培養(yǎng)基的配方。請(qǐng)回答:
試劑 | 用量 | 試劑 | 用量 |
牛肉膏 | 5 g | 瓊脂 | 20 g |
蛋白胨 | 10 g | 水 | 1 000 mL |
NaCl | 5 g | —— | —— |
(1)培養(yǎng)基的類(lèi)型很多,但培養(yǎng)基中一般都含有水、碳源、________和無(wú)機(jī)鹽。上述培養(yǎng)基配方中能充當(dāng)碳源的成分是________________。培養(yǎng)基配制完成以后,一般還要調(diào)節(jié)pH并對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行______處理。
(2)分離純化微生物最常使用的接種方法是____________和____________。
(3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉兩項(xiàng))
____________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題
(1)植物中能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的色素分布于________________ (結(jié)構(gòu))上,主要吸收_____________光。
(2)光反應(yīng)能為C3的還原提供________;暗反應(yīng)能為光反應(yīng)提供________,以保證其順利進(jìn)行。
(3)光合作用受到溫度、二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度的影響。其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的__________過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的_________過(guò)程。
(4)正常生長(zhǎng)的綠藻,照光培養(yǎng)一段時(shí)間后,用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上,此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)ATP/ADP比值___________(上升、不變或下降)
(5)下列屬于凈光合作用的是___________。
①真正光合速率 ②實(shí)際光合速率 ③光下測(cè)出的光合速率 ④02產(chǎn)生量 ⑤02釋放量 ⑥C02吸收量⑦C02固定量 ⑧有機(jī)物產(chǎn)生(制造)量 ⑨有機(jī)物積累量 ⑩有機(jī)物的增加量
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