18．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級(jí)消費(fèi)者的示意圖，括號(hào)中的數(shù)值表示能量，據(jù)圖回答下列問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，初級(jí)消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級(jí)，圖中所含成分不能組成完整的食物鏈，原因是缺少生產(chǎn)者，且不能確定次級(jí)消費(fèi)者是否為最高營養(yǎng)級(jí)．
（2）A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，B表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．A中的能量除了B外，還有一部分用于自身呼吸．
（3）從圖中可以看出，初級(jí)消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有
逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，除此之外，能量流動(dòng)還具有單向性（流動(dòng)）的特點(diǎn)．

分析 分析題圖：圖示表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中n表示該營養(yǎng)級(jí)攝入的能量；A表示該營養(yǎng)級(jí)同化的能量；B表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量；a表示糞便中未被同化的能量．

解答 解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，初級(jí)消費(fèi)者屬于第二營養(yǎng)級(jí)，食物鏈的起點(diǎn)為生產(chǎn)者，并且不能確定次級(jí)消費(fèi)者是否為最高營養(yǎng)級(jí)，因此圖中所含成分不能組成完整的食物鏈．
（2）初級(jí)消費(fèi)者的攝入量=同化量+糞便量，因此圖中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量，B表示初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量．A中的能量除了B外，還有一部分用于自身呼吸．
（3）從圖中可以看出，初級(jí)消費(fèi)者的能量不能百分百的流入次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)，這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，除此之外，能量流動(dòng)還具有單向性（流動(dòng)）的特點(diǎn)．
故答案為：
（1）二            缺少生產(chǎn)者，且不能確定次級(jí)消費(fèi)者是否為最高營養(yǎng)級(jí)
（2）同化量             用于生長、發(fā)育和繁殖的能量               自身呼吸
（3）逐級(jí)遞減           單向性（流動(dòng)）

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的有關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計(jì)算，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．除下列哪項(xiàng)外，其余各項(xiàng)都可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定（　　）
A．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小B．植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水
C．動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)濃度的大小D．成熟植物細(xì)胞的死活

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答：（注：[]內(nèi)填序號(hào)）

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入20%蔗糖溶液中，甲細(xì)胞的變化是發(fā)生質(zhì)壁分離，乙細(xì)胞的變化是失水皺縮．
（2）在該圖的動(dòng)物細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[⑦、10]．
（3）細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[④]，進(jìn)行光合作用的主要場所是[⑨]．
（4）直接參與動(dòng)物細(xì)胞分裂并能進(jìn)行復(fù)制的細(xì)胞器是[10]．
（5）如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞，從合成胰蛋白酶到分泌，相互分工協(xié)調(diào)依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是⑦⑤②①（填編號(hào)）．
（6）①結(jié)構(gòu)的基本骨架是磷脂雙分子層，其功能特點(diǎn)為選擇透過性．和細(xì)胞膜信息交流有關(guān)的結(jié)構(gòu)是糖蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反應(yīng)速度比體液調(diào)節(jié)迅速
B．參與體液調(diào)節(jié)的物質(zhì)主要是激素，其需經(jīng)體液的運(yùn)輸
C．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是所有動(dòng)物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式
D．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過程均需靶細(xì)胞特異性受體的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示．分析回答：

（1）小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光反應(yīng)的場所是葉綠體類囊體薄膜．
（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）細(xì)胞呼吸速率．A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將減少．
（3）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是細(xì)胞呼吸消耗氧氣．
（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是6×10-8mol/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖表示人體激素調(diào)節(jié)過程的示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題．
（1）如果激素是胰島素，則分泌激素的內(nèi)分泌腺細(xì)胞是胰島B細(xì)胞；如果靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞，則分泌激素的內(nèi)分泌腺器官是下丘腦．
（2）激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的，但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，原因是只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體．
（3）如果胰島素與A結(jié)合，則酶激活的細(xì)胞代謝是促進(jìn)肝糖原合成．如果胰高血糖素與A結(jié)合，則酶激活的細(xì)胞代謝是促進(jìn)肝糖原分解．由此可以看出，這兩種激素之間的關(guān)系是相互拮抗（拮抗作用）．
（4）如果靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，由于機(jī)體攝入碘元素不足，則內(nèi)分泌腺細(xì)胞的分泌活動(dòng)將增強(qiáng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是新陳代謝的主要場所．圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞，其中D細(xì)胞含有光合色素．請分析回答：

（1）如圖中，圖C是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖，其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有以核膜為界線的細(xì)胞核．幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的蛋白酶和磷脂酶可直接破壞胃黏膜的完整性，進(jìn)而破壞人體的免疫系統(tǒng)．
（2）如圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是A、D（填代號(hào)）．
（3）B細(xì)胞的某種分泌蛋白在核糖體中合成之后，按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示）的方向運(yùn)到細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．設(shè)對照組癌細(xì)胞增殖率為100%，用下面公式計(jì)算各用藥組癌細(xì)胞增殖率：增殖率（%）=[（用藥組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)-用藥組開始癌細(xì)胞數(shù)）/（對照組各時(shí)段癌細(xì)胞數(shù)-對照組開始癌細(xì)胞數(shù)）×100]．得到以下數(shù)據(jù)：
表1：丹參酮對HepG2細(xì)胞增殖的影響（%）
組別培養(yǎng)時(shí)間（小時(shí)）
244872
對照組100100100
給藥組ug、mL0.5786248
1.0683621
1.548125
通過數(shù)據(jù)分析可以得出丹參酮對HepG2細(xì)胞的作用效果的特點(diǎn)是：丹參酮濃度越高，對細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng)；作用時(shí)間越長，對細(xì)胞生長的抑制作用越強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．DNA分子的解旋可發(fā)生在（　�。�
A．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄B．復(fù)制和翻譯C．轉(zhuǎn)錄和翻譯D．轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄

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