下列不屬于哺乳動(dòng)物下丘腦功能的是（　　）
A、參與體溫調(diào)節(jié)
B、參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)
C、分泌促甲狀腺激素
D、對(duì)晝夜節(jié)律有調(diào)節(jié)作用
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：下丘腦是較高級(jí)的調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動(dòng)的中樞，調(diào)節(jié)體溫、攝食行為、水平衡、內(nèi)分泌、情緒反應(yīng)、生物節(jié)律等重要生理過(guò)程．
1．體溫調(diào)節(jié)中樞；2．水、鹽平衡的調(diào)節(jié)的中樞；3．內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)樞紐；4．?dāng)z食行為調(diào)節(jié)：下丘腦外側(cè)區(qū)存在攝食中樞；腹內(nèi)側(cè)核存在飽食中樞，故毀損下丘腦外側(cè)區(qū)的動(dòng)物食欲低下；5．對(duì)生物節(jié)律的控制：下丘腦的視交叉上核可能是生物節(jié)律的控制中心；6．血糖調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A正確；
B、水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，B正確；
C促甲狀腺激素是垂體分泌的，不是下丘腦分泌的，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查下丘腦的功能，涉及到下丘腦在水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)等過(guò)程中的作用，難度不大，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的生理過(guò)程熟練掌握和理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

高等動(dòng)物胚胎發(fā)育過(guò)程中的一個(gè)重要階段是原腸胚的形成，其主要的特點(diǎn)是（　�。�
A、有囊胚腔、原腸腔和神經(jīng)板
B、有囊胚腔、原腸腔和神經(jīng)管
C、有外胚層、中胚層、內(nèi)胚層和腸腔
D、有外胚層、中胚層、內(nèi)胚層和原腸腔

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（　　）
A、侵染部位B、致病機(jī)理
C、抗原決定簇D、傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)神經(jīng)性肌肉衰弱癥是線粒體基因控制的遺傳病，如右圖所示的遺傳圖譜中，若I-l號(hào)為患者（Ⅱ一3表現(xiàn)正常），圖中患此病的個(gè)體是（　�。�
A、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ一7
B、Ⅱ-5、Ⅲ-7、Ⅲ-8
C、Ⅱ-4、Ⅱ-5、Ⅲ-8
D、Ⅱ-4、Ⅲ-7、Ⅲ-8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪種動(dòng)物的體色不屬于保護(hù)色？（　�。�
A、避役（俗稱(chēng)變色龍）隨環(huán)境改變的體色
B、鯉魚(yú)背部為暗褐色，腹部為白色
C、眼鏡蛇頸部豎立時(shí)，顯露出的眼鏡狀斑紋
D、蟒的體表所具有的暗淡相間的斑紋

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、我國(guó)已經(jīng)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強(qiáng)制實(shí)施了產(chǎn)品標(biāo)識(shí)制度
B、國(guó)際上大多數(shù)國(guó)家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
C、開(kāi)展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險(xiǎn)管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提
D、目前對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭(zhēng)論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（　�。�
A、可以制成診斷盒．用于疾病的珍斷
B、可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療
C、可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D、可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，A、B、C表示結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示液體．據(jù)圖分析回答：

（1）圖中a--d，不屬于內(nèi)環(huán)境的是
 
．（用字母表示）
（2）若組織細(xì)胞要利用紅細(xì)胞所攜帶的氧氣，至少需要通過(guò)
 
層磷脂雙分子層．當(dāng)氧氣供應(yīng)不足時(shí)，組織細(xì)胞無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生乳酸，但不會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)被破壞，這主要是因?yàn)?div id="stuf7rb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）在正常情況下，組成A結(jié)構(gòu)的細(xì)胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（用字母表示）；若人體出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良的癥狀，則a、b、c、d中將增多的是
 
．（用字母表示）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

濫用抗生素往往會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌耐藥性的產(chǎn)生．
（1）細(xì)菌抗藥性變異的來(lái)源屬于
 
．
（2）盡管在細(xì)菌菌群中天然存在抗藥性基因，但是使用抗生素仍可治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于菌群中
 
．
（3）細(xì)菌耐藥性的形成是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行
 
的結(jié)果，其內(nèi)在實(shí)質(zhì)是
 
．
（4）在抗生素的作用下，細(xì)菌往往只要一到兩代就可以得到抗性純系．而有性生殖的生物，淘汰一個(gè)原來(lái)頻率較低的隱性基因，形成顯性純合子組成的種群的過(guò)程卻需要很多代，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案