如圖表示不同的生物或成分,下列說法錯誤的是( 。
A、若M表示生物所含的能量,則森林生態(tài)系統(tǒng)的a~d四個種群中,a所處的營養(yǎng)級最高
B、若M表示存在生物體內(nèi)的積累量,則湖泊生態(tài)系統(tǒng)a~d表示四個種群構成的食物鏈為a→c→d→b
C、若M表示種群密度,則a~d四種野生生物的種內(nèi)斗爭最激烈的一定是b種群
D、若M表示物種豐富度,a~d表示四個不同的演替階段,則從光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b
考點:種群的特征,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:據(jù)圖分析:在食物鏈中能量流動逐級遞減,營養(yǎng)級越高,能量越少;從簡單到復雜的群落演替過程中物種豐富度不斷增加,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越來越高.
解答: 解:A、M表示生物所含的能量,分析柱形圖可知,a能量最小,營養(yǎng)級最高,A正確;
B、若M表示存在生物體內(nèi)的積累量,a個體的積累量最少,營養(yǎng)級最低,b個體積累量最多,為最高營養(yǎng)級,則湖泊生態(tài)系統(tǒng)a~d表示四個種群構成的食物鏈為a→c→d→b,B正確;
C、若M表示種群密度,則b種群密度最多,但如果b種群個體體積較。ㄈ缥浵仯N內(nèi)斗爭不一定最激烈,C錯誤;
D、M表示物種豐富度,分析柱形圖可知,物種豐富度從小到大的順序是a、c、d、b,光裸的巖地演替成森林的順序依次為a→c→d→b,D正確.
故選:C.
點評:本題的知識點是營養(yǎng)級與所含能量的關系,物種豐富度與群落演替的過程,種群目密度與種內(nèi)斗爭,主要考查學生分析柱形圖結合所學知識綜合解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是(  )
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B、宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物的種群密度
C、對于有趨光性的昆蟲,可以用黑光燈誘捕的方法調(diào)查種群密度
D、種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某果蠅種群中現(xiàn)僅有Aabb和AABb兩種類型個體,兩對性狀遵循基因自由組合定律,Aabb:AABb=1:1,且該種群中雌雄個體比例為1:1,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例為( 。
A、
1
2
B、
25
64
C、
15
64
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,采取的措施是( 。
A、噴灑農(nóng)藥消滅害蟲
B、不準放牧
C、建立草場防護林
D、嚴禁割草

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科目:高中生物 來源: 題型:

某海島嶼由海底火上噴發(fā)形成,島上植被茂盛,景色宜人,正逐漸成為旅游勝地.下列敘述錯誤的是( 。
A、該島嶼一定發(fā)生過漫長的群落演替
B、調(diào)查該島嶼上某種植物的種群密度可以用標志重捕法
C、該島嶼不同地段物種組成上的差異是群落水平結構的體現(xiàn)
D、開發(fā)旅游可能使島上的群落演替按照不同于自然演替的速度進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雙鏈DNA分子含1000個堿基對,已知腺嘌呤(A)的數(shù)目是300個,則胞嘧啶(C)的數(shù)目是(  )
A、400B、500
C、600D、700

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科目:高中生物 來源: 題型:

選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合,在視野內(nèi)所看到的細胞數(shù)目最多( 。
A、目鏡10×,物鏡10×
B、目鏡10×,物鏡20×
C、目鏡10×,物鏡4×
D、目鏡10×,物鏡40×

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物膜的敘述,不正確的是( 。
A、細胞膜、核膜及細胞器膜等結構共同構成生物膜系統(tǒng)
B、與主動運輸相關的載體在生物膜上合成
C、生物膜之間能夠相互融合可以證明生物膜具有一定的流動性
D、功能越復雜的細胞膜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞基本共性的描述中,正確的是( 。
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構成的膜結構
B、蛋白質(zhì)是細胞的主要能源物質(zhì)
C、都以線粒體為細胞提供能量
D、細胞都有核糖體和高爾基體

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