科學家在研究果蠅時，發(fā)現(xiàn)其眼色中有褐色、紅色、白色三種表現(xiàn)型，身體有灰色、黑色兩種表現(xiàn)型。

（1）果蠅是XY型性別決定的生物，體細胞中染色體組成為 。

（2）假設(shè)控制果蠅眼色（A、a）與身色（B、b）的基因位于兩對常染色體上。有人將兩只果蠅雜交，獲得了100只果蠅。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼，19只灰身白眼，18只灰身紅眼，13只黑身褐色眼，7只黑身紅眼，6只黑身白眼。根據(jù)此雜交實驗結(jié)果可推測，上述遺傳符合基因 定律。其中灰身褐眼的基因型為 。若控制眼色的基因由位于兩對常染色體上的兩對等位基因控制，其中C DD為紅眼，C Dd為褐色眼，其它基因型為白色眼，現(xiàn)有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產(chǎn)生F1果蠅中褐色眼的個體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省銅陵市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類的白化病是常染色體隱性遺傳，色盲是伴性隱性遺傳。一個患白化病的女性（其父患色盲）與一個正常男性（其母患白化�。┗榕洌A期在他們的子女中，同時患有兩種病的幾率是

A．12．5％ B．25％ C．50％ D．75％

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三元月份月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖一表示二倍體動物蘇格蘭羊體內(nèi)的一個體細胞A經(jīng)過兩次細胞分裂的簡單過程圖，BCDEF表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細胞圖像；圖二為不同分裂時期每條染色體的DNA含量。據(jù)圖請回答：

（1）細胞A→細胞C的細胞分裂方式屬于________分裂，細胞B中有________對同源染色體。

（2）細胞D中染色體的行為是生物變異的來源之一，這種變異稱為________。

（3）與細胞D核DNA含量相同的是細胞________ （填標號），處于圖二cd時期的是細胞________ （填標號）。

（4）若將A細胞中兩對同源染色體的雙鏈DNA用32P作標記，放在31P的培養(yǎng)液中進行如圖所示的兩次分裂，則E細胞中有32P標記的染色體有_______ 條。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在正常人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中，前者隨后者變化情況中與圖中走勢不符的是

A．抗利尿激素——飲水量

B．T細胞濃度——HIV濃度

C．促甲狀腺激素濃度——甲狀腺激素濃度

D．胰島素濃度——血糖濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三元月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮性是指細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復上述測定，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A．本實驗的自變量是是否缺氧

B．由圖甲可知，神經(jīng)細胞缺氧處理10分鐘比缺氧處理20分鐘時的興奮性要低

C．由圖乙可知，隨著缺氧時間的延長，神經(jīng)細胞的閾強度逐漸減小

D．在無氧條件下，細胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，影響了離子的跨膜轉(zhuǎn)運，這是缺氧引起神經(jīng)細胞興奮性改變的可能原因之一

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動、植物細胞有絲分裂相同點的敘述，不正確的是（ ）

A、在分裂間期，DNA復制后含量加倍

B、在分裂前期，由中心粒周圍發(fā)出星射線形成紡綞體

C、在分裂中期，染色體的著絲點排列在赤道板上，含染色單體

D、在分裂后期，每一個著絲點分裂成兩個，染色體數(shù)目加倍，不含染色單體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標記某動物的體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)人不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細胞分裂的后期，一個細胞中染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體數(shù)分別是（ ）

A．20和20 B．40和20

C．20和10 D．20和40

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學用30%的蔗糖溶液處理某生物細胞，在操作步驟完全正確的情況下，細胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象。試分析該同學所使用的實驗材料可能是 （ ）

①根尖分生區(qū)細胞 ②動物細胞 ③死細胞 ④去除了細胞壁的植物細胞

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長素對不定根發(fā)生和生長的影響，實驗結(jié)果如表。請分析回答：

平均每個綠豆芽長出不定根數(shù)（條）

每條不定根平均長度（mm）

①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

5.92

37

②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

4.16

18

③全營養(yǎng)液

3.82

17

④濃度為50 μmol/L的生長素溶液

4.85

20

⑤濃度為100 μmol/L的生長素溶液

5.02

23

⑥濃度為150 μmol/L的生長素溶液

5.44

29

⑦蒸餾水

3.17

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（1）生長素在植物體內(nèi)由_________轉(zhuǎn)化而來，生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動體現(xiàn)了基因通過控制__________控制生物體的性狀。

（2）上述實驗可作為對照組的處理項是________（填序號）。

（3）該實驗結(jié)果__________（能/不能）說明生長素對綠豆芽不定根的發(fā)生和生長具有兩重性，原因是：__________。

（4）根據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是_______________。

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育，請說明理由：______________。

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