科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長(zhǎng)素對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答：

平均每個(gè)綠豆芽長(zhǎng)出不定根數(shù)（條）

每條不定根平均長(zhǎng)度（mm）

①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

5.92

37

②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

4.16

18

③全營(yíng)養(yǎng)液

3.82

17

④濃度為50 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

4.85

20

⑤濃度為100 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

5.02

23

⑥濃度為150 μmol/L的生長(zhǎng)素溶液

5.44

29

⑦蒸餾水

3.17

14

（1）生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)由_________轉(zhuǎn)化而來(lái)，生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)體現(xiàn)了基因通過(guò)控制__________控制生物體的性狀。

（2）上述實(shí)驗(yàn)可作為對(duì)照組的處理項(xiàng)是________（填序號(hào)）。

（3）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________（能/不能）說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆芽不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性，原因是：__________。

（4）根據(jù)上表各項(xiàng)分析，①的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是_______________。

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育，請(qǐng)說(shuō)明理由：______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省高三上第三次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家在研究果蠅時(shí)，發(fā)現(xiàn)其眼色中有褐色、紅色、白色三種表現(xiàn)型，身體有灰色、黑色兩種表現(xiàn)型。

（1）果蠅是XY型性別決定的生物，體細(xì)胞中染色體組成為 。

（2）假設(shè)控制果蠅眼色（A、a）與身色（B、b）的基因位于兩對(duì)常染色體上。有人將兩只果蠅雜交，獲得了100只果蠅。其表現(xiàn)型為37只灰身褐色眼，19只灰身白眼，18只灰身紅眼，13只黑身褐色眼，7只黑身紅眼，6只黑身白眼。根據(jù)此雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)，上述遺傳符合基因 定律。其中灰身褐眼的基因型為 。若控制眼色的基因由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制，其中C DD為紅眼，C Dd為褐色眼，其它基因型為白色眼，現(xiàn)有CcDd兩只雌雄果蠅雜交，所產(chǎn)生F1果蠅中褐色眼的個(gè)體自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•新疆校級(jí)期末）血紅蛋白是由574個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)，含四條多肽鏈，那么在形成肽鏈過(guò)程中，其肽鍵的數(shù)目和脫下的水分子數(shù)分別是（ ）

A．573和573 B．570和570 C．572和572 D．571和571

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品——姜撞奶。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，牛奶在任何溫度下均不能凝固。將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察結(jié)果如下表：

溫度℃

20

40

60

80

100

結(jié)果

15min后仍未凝固

14min內(nèi)全部凝固

1min內(nèi)全部凝固

1min內(nèi)全部凝固

15min后仍未凝固

根據(jù)以上結(jié)果，下列表述中錯(cuò)誤的是

A．20℃和100℃時(shí)未凝固，是因?yàn)槊副环纸獬闪税被?/p>

B．新鮮姜汁可能含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)

C．60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，可設(shè)置更多、更小的溫度梯度測(cè)得最適溫度

D．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中a、b、c表示物質(zhì)X與Y結(jié)合后所發(fā)生的三種過(guò)程，則下列對(duì)Y所代表的物質(zhì)及特征描述，正確的一組是

①酶；②抗體；③載體蛋白；④專一性；⑤選擇性；⑥特異性

A．a(chǎn): ①⑤；b: ②④；c: ③⑥

B．a(chǎn): ①④；b: ②⑤；c: ③⑥

C．a(chǎn): ③⑤；b: ①④；c: ②⑥

D．a(chǎn): ③⑥；b: ①④；c: ②⑤

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下列有關(guān)酶的敘述不正確的是

A．酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

B．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度

C．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

D．水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì)，能夠在常溫下高效分解淀粉，該物質(zhì)含有羧基

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)甲、乙兩細(xì)胞的分析，正確的是（ ）

A．甲、乙兩細(xì)胞都處于四分體時(shí)期

B．甲、乙兩細(xì)胞一定來(lái)源于雄性個(gè)體

C．甲細(xì)胞中染色體數(shù)是4，沒(méi)有染色體組

D．乙細(xì)胞有兩個(gè)染色體組，但不含染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三11月半月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

在下列實(shí)例中，能說(shuō)明“動(dòng)物細(xì)胞具有全能性”的是（ ）

A．壁虎斷尾后重新長(zhǎng)出尾部

B．蜜蜂未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂

C．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

D．小鼠肝臟細(xì)胞的自我復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂重點(diǎn)中學(xué)高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比較中，錯(cuò)誤的有（ ）

A．后者以種群為研究對(duì)象

B．兩者都認(rèn)為生物的變異是自然選擇的基礎(chǔ)

C．兩者都認(rèn)為突變和基因重組是變異的重要來(lái)源

D．后者認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的變化過(guò)程

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