【題目】下圖甲是 H7N9 病毒侵入人體細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)的某個(gè)階段示意圖,圖乙為人體免疫系統(tǒng)清除該病毒的部分過程示意圖。下列敘述正確的是( )
A.甲圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的B淋巴細(xì)胞
B.經(jīng)過甲圖中的①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原
C.圖乙中細(xì)胞 4 為 B 細(xì)胞,其與細(xì)胞 5、6 都能接受抗原刺激
D.有細(xì)胞 6 參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫
【答案】B
【解析】
1、特異性免疫是人類后天形成的,免疫器官、免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán),進(jìn)行的免疫,針對(duì)某一特定的病原體起到防御作用。非特性免疫中依靠殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞消滅病原體。
2、淋巴細(xì)胞的分化過程:造血干細(xì)胞在骨髓中分化為 B 細(xì)胞,在抗原刺激下分化為效應(yīng)B細(xì)胞。造血干細(xì)胞在胸腺中分化為 T 細(xì)胞,在抗原刺激下分化為效應(yīng) T 細(xì)胞。
3、能夠引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫的物質(zhì)叫做抗原?乖哂写蠓肿印⒁话惝愇镄院吞禺愋缘男再|(zhì)?乖灰欢ㄊ钱愇。
4、抗體是抗原刺激下產(chǎn)生,能夠與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合的免疫球蛋白。
A.圖中①是吞噬細(xì)胞,②是T細(xì)胞,T細(xì)胞來源于造血干細(xì)胞,在胸腺中成熟,A錯(cuò)誤;
B.吞噬細(xì)胞中溶酶體內(nèi)含有水解酶,經(jīng)過甲圖中的①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原,B正確;
C.圖乙中細(xì)胞4、細(xì)胞5、細(xì)胞6分別是B細(xì)胞、漿細(xì)胞、吞噬細(xì)胞,漿細(xì)胞不能接受抗原刺激,C錯(cuò)誤;
D.細(xì)胞6(吞噬細(xì)胞)也可以參與非特異性免疫的第二道防線,D錯(cuò)誤;
故選:B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是( )
A.Ⅱ處信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B.切斷d、刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是___________“促進(jìn)生長(zhǎng)”、“抑制生長(zhǎng)”或“既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)”)。
(2)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________(“促進(jìn)生長(zhǎng)”、“抑制生長(zhǎng)”或“既不促進(jìn)也不抑制生長(zhǎng)”)。
(3)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度由強(qiáng)到弱依次是________________。
(4)縱觀三條曲線可見生長(zhǎng)素對(duì)同種植物的_______________作用效果不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成化合物b,下列有關(guān)敘述正確的是
A.人體內(nèi)b有5種
B.若m為尿嘧啶,則b為尿嘧啶脫氧核苷酸
C.ATP脫去兩個(gè)高能磷酸鍵,可形成b,a為核糖
D.由四種b組成的多核苷酸鏈中A+G=C+T
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲為人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。下列分析正確的是( )
A.圖甲①⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦
B.淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞,①②③的細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異
C.圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率
D.圖乙總m>n的主要原因是注射疫苗后機(jī)體產(chǎn)生了較多的B細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
B. 此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C. 該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D. 動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位
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【題目】依據(jù)實(shí)驗(yàn)資料,分析回答
(1)圖甲和圖乙分別表示單側(cè)光和不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根和莖生長(zhǎng)的影響。分析回答:
①據(jù)圖甲可知,該植物幼苗的莖已表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為n(如圖乙所示),則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是_____.
②據(jù)圖乙可知,根和莖對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感程度依次為_____,據(jù)此推測(cè)根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對(duì)應(yīng)圖乙中的_____點(diǎn),根的背光生長(zhǎng)現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有_____特點(diǎn).
(2)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素(IAA)及其他物質(zhì)的共同影響.有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度,見左圖;
實(shí)驗(yàn)二:用14CO2飼喂葉片,測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量,見右圖.
①頂芽合成的IAA通過_____方式向下運(yùn)輸.
②實(shí)驗(yàn)一中,去頂32h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組,其原因是_____.
③實(shí)驗(yàn)二中,14CO2進(jìn)入葉綠體后,首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是_____.a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯,說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_____.
④綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè),去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為:Ⅰ組_____(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組,請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè):_____.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是通過熒光標(biāo)記技術(shù)顯示基因在染色體上位置的照片。圖中字母表示存在于染色體上的部分基因,其中A和a顯示黃色熒光,B和b顯示紅色熒光。關(guān)于該圖的敘述正確的是
A. A和a彼此分離發(fā)生在減數(shù)分裂第二次分裂的后期
B. 圖中染色體上的基因A與基因B遺傳時(shí)遵循自由組合定律
C. 據(jù)熒光點(diǎn)分布判斷,甲、乙為一對(duì)含姐妹染色單體的同源染色體
D. 甲、乙兩條染色體上相同位置的四個(gè)熒光點(diǎn)脫氧核苷酸序列相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在a、b、c三種不同Na+濃度的細(xì)胞外液(細(xì)胞外液滲透壓相同、K+濃度相同)中的電位變化曲線.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.三種細(xì)胞外液中Na+濃度可能為a>b>c
B.b濃度中的神經(jīng)電位出現(xiàn)了反轉(zhuǎn)
C.c濃度中的神經(jīng)電位未出現(xiàn)反轉(zhuǎn)
D.c濃度中Na+的內(nèi)流速度比a濃度快
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