同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同．其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的（　�。�
A、tRNA種類不同
B、mRNA堿基序列不同
C、核糖體成分不同
D、同一密碼子所決定的氨基酸不同
考點：細胞的分化,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題：
分析：蛋白質(zhì)合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個重要的過程，其中翻譯過程需要模板（mRNA）、原料（氨基酸）、酶、能量和tRNA（識別密碼子，并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸到核糖體上進行翻譯過程），場所是核糖體．組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸排列順序不同的根本原因是DNA中堿基序列不同，直接原因是mRNA中堿基序列不同．
解答： 解：A、細胞中的tRNA種類相同，都有61種，A錯誤；
B、蛋白質(zhì)是以mRNA為模板直接翻譯形成的，所以組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸排列順序不同的原因是mRNA堿基序列不同，B正確；
C、參與這兩種蛋白質(zhì)合成的核糖體的成分相同，都是由蛋白質(zhì)和rRNA組成，C錯誤；
D、一種密碼子只能決定一種氨基酸，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查細胞分化、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等知識，要求考生識記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，明確蛋白質(zhì)合成的直接模板是mRNA，再選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是人體內(nèi)蛋白質(zhì)代謝過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）食物蛋白質(zhì)必須先被分解為A物質(zhì)后才能被吸收，此A物質(zhì)是指
 
，完成這一過程所需的消化酶有
 
．
（2）小腸上皮細胞吸收A物質(zhì)的方式是
 
，A物質(zhì)被小腸上皮細胞吸收后進入小腸絨毛內(nèi)的
 

（3）圖中完成①過程的細胞器是
 
；完成②過程的細胞器是
 
．
（4）寫出圖中各字母所表示的物質(zhì)：B
 
、C
 
、D
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“噬細體侵染細菌的實驗”的敘述，正確的是（　�。�
A、分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B、分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)
C、用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D、32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（　　）
A、基因突變都會遺傳給后代
B、基因堿基序列發(fā)生改變，不一定導致性狀改變
C、染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的
D、基因重組只發(fā)生在生殖細胞形成過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系，下列敘述正確的是（　�。�
A、當反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性下降
B、當反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時，酶活性上升
C、酶活性在t2時比t1高，故t2時更適合酶的保存
D、酶活性在t1時比t2低，表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于炭疽桿菌的敘述，錯誤的是（　�。�
A、具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)
B、通過二分裂方式進行繁殖
C、核衣殼外還有多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的囊膜
D、同化類型是化能異養(yǎng)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

夏季，高大喬木從土壤中吸收水分并運至整個植物體的主要動力來自（　�。�
A、細胞內(nèi)大分子親水物質(zhì)
B、呼吸作用生成的ATP
C、細胞液的滲透壓
D、植物的蒸騰作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是（　�。�
A、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B、人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C、21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條
D、單基因病是指受一個基因控制的疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某腺體的細胞中，提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，放入含有放射性標記的氨基酸的培養(yǎng)液中．培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件．很快連續(xù)取樣，并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．測定標記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況，結(jié)果如圖所示．
請回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積，最可能的解釋
 
．
（2）放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn)，且數(shù)量不斷增多，最可能的解釋是
 
．
（3）實驗中，培養(yǎng)液相當于細胞中的
 
．

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