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美國科學家恩格爾曼選用水綿和好氧菌做了如圖所示的實驗.則相關敘述正確的是
( 。
①選用水綿作為實驗材料,是因為水綿具有細而長的帶狀葉綠體且螺旋狀地分布在細胞中,便于觀察和分析;
②將臨時裝片放在黑暗且沒有空氣的環(huán)境中,排除了環(huán)境中光線和氧氣的影響,從而確保實驗能夠正常進行;
③選用極細的光束照射,并且用好氧菌進行檢測,從而能夠準確地判斷出水綿細胞中釋放氧氣的部位;
④進行黑暗(局部光照)和曝光的對比實驗,從而明確實驗結果完全是由光照引起的.
A、①②③④B、①③④
C、②④D、①②
考點:光合作用的發(fā)現史
專題:
分析:恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里,用極細的光束照射水綿.顯微觀察發(fā)現,好氧性細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近;如將上述裝片完全暴光,則好氧性細菌集中在葉綠體所有受光部位周圍.
解答: 解:①水綿具有細而長的帶狀葉綠體且螺旋狀地分布在細胞中,便于觀察和分析,故選用水綿作為實驗材料,①正確;
②因實驗要觀察氧氣的產生部位,故應將臨時裝片放在黑暗且沒有空氣的環(huán)境中,排除了環(huán)境中光線和氧氣的影響,從而確保實驗能夠正常進行.②正確;
③選用極細的光束照射,并且用好氧菌進行檢測,從而能夠準確地判斷出水綿細胞中釋放氧氣的部位,③正確;
④用極細的光束照射,進行黑暗(局部光照)和曝光的對比實驗,從而明確實驗結果完全是由光照引起的.④正確.
則相關敘述正確的是①②③④.
故選:A.
點評:本題考查光合作用的發(fā)現史等知識點,意在考查學生對所學知識的理解程度,培養(yǎng)學生分析實驗解決問題的能力.
練習冊系列答案
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體驗制備細胞膜的試驗中,選擇哺乳動物的成熟紅細胞做材料的理由是(  )
A、容易取材
B、沒有細胞核和多種細胞器
C、呈圓餅狀容易吸水
D、有顏色容易觀察

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觀察DNA和RNA分布的實驗,下列說法正確的是(  )
A、先用甲基綠染色再用吡羅紅染色
B、實驗材料可選擇口腔上皮細胞或紫色洋蔥外表皮細胞
C、用鹽酸水解,目的之一是使染色質中DNA與蛋白質分離
D、實驗結論DNA主要存在于細胞核和線粒體中,RNA主要存在于細胞質中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關生物實驗的四幅圖.有關敘述不正確的是( 。
A、
如圖由甲轉換到乙后,視野中可觀察到的細胞將變少
B、
如圖所示的視野中,和細胞A處于同一時期的細胞所占比例不高
C、
如圖中的植物細胞液濃度一定小于外界溶液濃度
D、
如圖可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類中,有的疾病與線粒體DNA突變有關.某人的線粒體因DNA突變而導致生理功能減弱,下列器官中受影響最明顯的應該是( 。
A、皮膚B、骨骼C、心臟D、大腸

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組,處理方法如下表.其中( 。┳羁赡塬@得二倍體無子黃瓜的處理
組別
處理自然
狀態(tài)
  開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭.  開花前套上紙袋,
開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,
然后再套上紙袋.
  開花前套上紙袋,
開花后,用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭,
然后再套上紙袋.
注:黃瓜是雌雄異花植物.
A、乙組B、乙組和丙組
C、丙組D、丙組和丁組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成.該蛋白質至少有氮原子的個數是( 。
A、nB、m+n
C、n-mD、n-2m

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為BBBbDDdd的某生物,其體細胞的染色體組成為( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為葉綠體結構與功能示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、葉綠體中的色素只分布在結構A上
B、細胞吸收14CO2,放射性出現的順序為CO2→C3→甲
C、結構A釋放的O2可參與有氧呼吸的第三階段的反應
D、[H]產生于B處,在暗反應中起還原作用

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