【題目】DNA模板鏈上堿基是ATG，則轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA相應(yīng)堿基是（ ）

A．ATG B．AUG C．TAC D．UAC

【答案】D

【解析】

試題分析：由于轉(zhuǎn)錄是以DNA分子的一條鏈為模板，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則形成mRNA，所以，DNA模板鏈上堿基是ATG時(shí)，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA相應(yīng)堿基是UAC．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是（ ）

①核酸→核苷酸 ②葡萄糖→丙酮酸 ③ATP→ADP

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了準(zhǔn)確地判斷貯存的小麥種子所進(jìn)行的呼吸作用方式，最好檢測(cè)

A. 有無(wú)酒精產(chǎn)生 B. 有無(wú)水的生成

C. 有無(wú)有機(jī)物的消耗 D. 02消耗量與C02生成量的比值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常的健康人體內(nèi)，由同一器官分泌兩種激素屬于拮抗作用的是一組激素是（ ）

A. 胰島素和胰高血糖素 B. 促甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素

C. 腎上腺素和生長(zhǎng)激素 D. 促甲狀腺激素和甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，可觀察到明顯變化的細(xì)胞是 。

（2）在甲乙細(xì)胞的共有結(jié)構(gòu)中，能被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[ ] ,與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

（3）若要將各種細(xì)胞器分離出來(lái)，分別研究其功能，應(yīng)用 法。

（4）植物細(xì)胞在細(xì)胞膜外面還有一層 ，它的主要化學(xué)成分是 。

（5）若圖甲細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[ ]

（6）對(duì)細(xì)胞各種生理活動(dòng)起催化作用的物質(zhì)酶主要是在[ ] 處合成。

（7）圖乙中，具有雙層膜的細(xì)胞器有 （填序號(hào)），無(wú)膜的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人腳掌不慎被一枚長(zhǎng)釘扎入，猛然抬腳，大叫聲“哎呀,我的天啊”。圖為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，一種與b、c類(lèi)似的突觸。請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）該人大叫一聲“哎呀,我的天啊”，與之有關(guān)的是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)中的___________區(qū)。

（2）若對(duì)A施加一強(qiáng)刺激．則細(xì)胞膜外表面電位變化是_________；若刺激圖中M點(diǎn)，則A點(diǎn)__________ （能、不能）發(fā)生這種變化,這是由于圖中_________處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。該人服用了某藥品,它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，服用后,突觸后神經(jīng)元的變化是___________。

（3）人感覺(jué)痛之前有了抬腳反應(yīng)，這是因?yàn)?/span>___________中有調(diào)節(jié)該活動(dòng)的低級(jí)中樞。但在注射藥物時(shí)，該人手腳并未縮回,這說(shuō)明縮手、縮腳反射可以受___________的調(diào)控。

（4）由于傷口過(guò)深，而破傷風(fēng)芽孢桿菌又是___________（需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫(yī)生擔(dān)心該人會(huì)得“破傷風(fēng)”，所以為他注射了破傷風(fēng)抗毒血淸進(jìn)行緊急預(yù)防或治療，同時(shí)向他介紹了破傷風(fēng)疫苗引發(fā)的免疫過(guò)程,如下圖所示。

其中,不能識(shí)別抗原的細(xì)胞序號(hào)及名稱(chēng)是[ ]___________，與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細(xì)胞器有__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家為了進(jìn)一步探究細(xì)胞衰老的影響因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見(jiàn)下表：

細(xì)胞來(lái)源

胎兒

中年人

老年人

增殖代數(shù)

50

20

2～4

實(shí)驗(yàn)Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如下圖所示：

實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將老年男性體細(xì)胞和年輕女性體細(xì)胞混合培養(yǎng)，當(dāng)老年男性細(xì)胞停止分裂時(shí)，年輕女性細(xì)胞依然分裂旺盛。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人的完整細(xì)胞融合；另將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的完整細(xì)胞融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。

分析以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以分別得出怎樣的結(jié)論？

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而減弱。

實(shí)驗(yàn)Ⅱ： 。

實(shí)驗(yàn)Ⅲ： 。

實(shí)驗(yàn)Ⅳ： 。

（2）影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有哪些？ 。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密？若不嚴(yán)密，應(yīng)怎樣改進(jìn)？ ________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是

A. 人工誘變育種能夠改變基因結(jié)構(gòu)，且明顯縮短育種年限

B. 可用單倍體育種法改良缺乏某種抗病性狀的水稻品種

C. 三倍體西瓜不能形成正常的配子，這是由于秋水仙素抑制了紡錘體的形成

D. 大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體不利，但在育種上仍有一定的價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體是（ ）

A．單倍體 B．二倍體 C．三倍體 D．六倍體

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