【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各個組分之間的關(guān)系,圖中 A、B、C、D 表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖 2是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng),如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答:
(1)如圖中①主要是指_________________。
(2)如圖中的鯉魚對應圖 1 中的_______________(用圖中字母表示),鰱魚種群最基本的數(shù)量特征是_____________;池塘中不同的魚類分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的_______________結(jié)構(gòu)。
(3)如圖食物網(wǎng)中螺螄、鯉魚和人_______________(填“能”或“不能”)構(gòu)成食物鏈,其中人與鯉魚的種間關(guān)系是__________________。該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行信息交流,其作用在于:_______________。
(4)如圖中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為 M,呼吸作用消耗的能量為 R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為 N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為_____________。
(5)如圖中,若蛇的食物有 3/4 來自鼠,1/4 來自蛙。則從理論上講,蛇每增加 1 kJ 能量, 最多需消耗植物__________________kJ。
【答案】光合作用 B 種群密度 垂直 不能 捕食與競爭 調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 N+R 325
【解析】
分析圖1:首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出A是大氣中的二氧化碳庫、D是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此C為分解者;其余均為消費者,即B為消費者。
分析圖2:該食物網(wǎng)中有有三類生產(chǎn)者,桑樹、浮游植物、水生植物,分別構(gòu)成了2條、1條、2條食物鏈,且最高營養(yǎng)級都是人。
分析圖3:該食物網(wǎng)中有兩條食物鏈,即植物→鼠→蛇;植物→昆蟲→蛙→蛇。
(1)結(jié)合前面的分析,圖1中,A是大氣中的二氧化碳庫,B是消費者,C是分解者,D是生產(chǎn)者;其中①主要是指光合作用。
(2)圖 2 中的鯉魚屬于第三營養(yǎng)級,對應圖 1 中的B(消費者),種群最基本的數(shù)量特征是種群密度;池塘中不同的魚類分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。
(3)食物鏈的第一營養(yǎng)級必須從生產(chǎn)者開始,所以圖 2 食物網(wǎng)中螺螄、鯉魚和人不能構(gòu)成食物鏈,其中人可以捕食鯉魚,但人也與鯉魚共同競爭蠶蛹,所以他們的種間關(guān)系是捕食和競爭關(guān)系。該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物在生長發(fā)育過程中不斷地與其他生物進行信息交流,其作用在于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
(4)每一營養(yǎng)級的同化量=其呼吸作用消耗的能量+自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。圖 3 中,若鼠和昆蟲呼吸作用消耗的能量為 R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為 N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R。
(5)由高營養(yǎng)級求低營養(yǎng)級消耗植物,考慮能量傳遞效率為10%,則在植物→鼠→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×(3/4)÷10%÷10%=75kJ,在植物→昆蟲→蛙→蛇這條食物鏈中蛇需消耗植物=1×(1/4)÷10%÷10%÷10%=250kJ,因此蛇每增加1kJ體重至少消耗植物250+75=325kJ。
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【題目】如圖曲線表示某生物(2n=4)的體細胞分裂過程及精子形成過程中某些物質(zhì)含量的變化。a~e分別表示分裂過程中的某時期的細胞分裂圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線中的①~③段可表示細胞進行________分裂過程中的________數(shù)量變化。
(2)圖a~e中與曲線②⑤位置相對應的細胞分別是________________。
(3)細胞a、b、c、d、e中具有同源染色體的是__________,曲線中不含同源染色體的時期是__________(填序號)。
(4)與體細胞相比,a~e細胞中,核內(nèi)DNA含量加倍的是________。
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【題目】如圖是某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng),下列敘述錯誤的是()
A. 圖中共有6條食物鏈
B. 兩種生物的種間關(guān)系是競爭與捕食的只有鷹與鼬
C. 鷹占有第三、第四兩個營養(yǎng)級
D. 植物在不同的食物鏈中都屬于同一營養(yǎng)級
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【題目】顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)為10x ,物鏡的放大倍數(shù)為40x ,該組合下顯微鏡的放大倍數(shù)為( )
A.10B.40C.50D.400
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【題目】
(1)填寫下表中的空格。
需鑒定的有機物 | 用于鑒定的試劑 | 反應產(chǎn)生的顏色 |
還原糖 | ① | ⑤磚紅色沉淀 |
蛋白質(zhì) | ② | ⑥紫 色 |
淀 粉 | ③碘 液 | ⑦藍紫色 |
脂 肪 | ④蘇丹Ⅲ | ⑧ |
① ,② ,⑧ 。
(2)有幾位同學選取大豆種子作為實驗材料來檢測子葉中的脂肪與蛋白質(zhì),下列圖1和圖2分別為相應步驟的實驗操作示意圖。請據(jù)圖回答:
圖 1 玻片上的子葉切片已經(jīng)用蘇丹Ⅲ染液染色3min,接著滴加 1~2 滴的試劑甲為 ,其作用是 。圖 2 中試劑乙的名稱是 ,其顏色為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某生物(2n=4)的細胞分裂示意圖,下列敘述錯誤的是
A. 該細胞含有中心體,該生物屬于動物
B. 細胞中每條染色體上的DNA都含有2條鏈
C. ①與④或②與③之間可能發(fā)生了交叉互換
D. 該細胞中有4對同源染色體、8條染色體
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