(多選題)如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中1～3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A.1和3都具有雙層生物膜

B.1和2所含酶的種類不同

C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP

D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

 

BD

【解析】圖中的1為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),2為線粒體基質(zhì),3為線粒體內(nèi)膜,甲為丙酮酸,乙為[H]。有氧呼吸的第一、二階段產(chǎn)生ATP較少,第三階段能產(chǎn)生大量的ATP。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

通過對照能夠證明光合作用過程中產(chǎn)生的氧全部來自水的一組實(shí)驗是( )

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題6光合作用（解析版） 題型：選擇題

如圖中①代表新鮮菠菜葉的光合色素紙層析結(jié)果,則如圖②所示結(jié)果最有可能來自于( )

A.水培的洋蔥葉

B.生長的柳樹幼葉

C.培養(yǎng)的衣藻

D.秋冬的銀杏落葉

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細(xì)胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

如圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是( )

A.種子干物質(zhì)快速積累時期,呼吸作用旺盛

B.種子成熟后期自由水減少,呼吸速率下降

C.種子成熟后期脫落酸含量較高,呼吸速率下降

D.種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細(xì)胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,錯誤的是( )

A.細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

B.人體硬骨組織細(xì)胞也進(jìn)行呼吸

C.酵母菌可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

D.葉肉細(xì)胞在光照下進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題5ATP與細(xì)胞呼吸（解析版） 題型：選擇題

在某細(xì)胞培養(yǎng)液中加入被32P標(biāo)記的磷酸分子,短時間內(nèi)分離出細(xì)胞的ATP,發(fā)現(xiàn)其含量變化不大,但部分ATP的末端32P已帶上放射性標(biāo)記,該現(xiàn)象能夠說明( )

①ATP中遠(yuǎn)離A的P容易脫落

②部分被P標(biāo)記的ATP是重新合成的

③ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

④該過程中ATP既有合成又有分解

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題4酶（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家通過實(shí)驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應(yīng)速率的影響,獲得如圖所示結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.酶A與酶B催化活性的最適pH相同

B.酶B的催化效率高于酶A

C.酶B很可能取自人體的胃液

D.酶A與酶B最可能不在同一部位發(fā)揮作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題4酶（解析版） 題型：選擇題

人體中某一過程如下圖所示:如果溫度增加到45 ℃,引起酶的活性部位改變,會引起( )

A.蛋白質(zhì)被消化得更快

B.蛋白質(zhì)被消化得較慢或不能被消化

C.氨基酸縮合速度加快

D.氨基酸縮合速度減慢或不能發(fā)生縮合

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：綜合題

如圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成及它們各自功能的關(guān)系圖,m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。請回答相關(guān)問題:

(1)M1在動物細(xì)胞內(nèi)是 ,在植物細(xì)胞內(nèi)是 。

(2)圖中①代表的基本化學(xué)元素主要是 ,②代表的化學(xué)元素是 。

(3)生物體中的m3約有 種,每種之間的區(qū)別在于 。

(4)生物體中的m4有 種,每種之間的區(qū)別在于 和 的不同。

(5)同一個體不同細(xì)胞中M3的種類不同的根本原因是 

 

。

 

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