下列圖解表示某種農(nóng)作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱為
 
，Ⅱ稱為
 
，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的原理是
 
．
（2）用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是
 
，由④培育成⑤的過(guò)程中用化學(xué)藥劑
 
處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱
 
育種，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
考點(diǎn)：生物變異的應(yīng)用
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：題中所涉及的育種方式有雜交育種（Ⅰ→Ⅱ）、單倍體育種（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍體育種（Ⅰ→Ⅳ），原理分別是基因重組、染色體變異和染色體變異．
解答： 解：（1）Ⅰ是雜交，Ⅱ是自交．由Ⅰ和Ⅱ培育⑤方法是基因重組，所依據(jù)的原理是基因重組．
（2）用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)，由④培育成⑤的過(guò)程中用秋水仙素處理，方法Ⅲ和Ⅴ合稱單倍體育種，優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
故答案為：
（1）雜交 自交 基因重組
（2）花藥離體培養(yǎng) 　秋水仙素 單倍體育種 明顯縮短育種年限
點(diǎn)評(píng)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上培養(yǎng)優(yōu)良品種的育種方法是近幾年高考的熱點(diǎn)問(wèn)題．本題考查幾種育種方式，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和應(yīng)用能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B、所有生物的蛋白質(zhì)不一定都是在核糖體上合成的
C、洋蔥表皮細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí)刻進(jìn)行著物質(zhì)的更新
D、藍(lán)藻細(xì)胞中有兩種類型的核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

尿素是尿素分解菌的氮源，因此在配制培養(yǎng)基時(shí)（　　）
A、葡萄糖在培養(yǎng)基中越多越好
B、尿素分解菌有固氮能力，故培養(yǎng)基中只需無(wú)機(jī)氮
C、尿素在培養(yǎng)基中越少越好
D、尿素分解菌無(wú)固氮能力，故培養(yǎng)基中的尿素為化合態(tài)氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

女婁萊是一種雌雄異株的植物了其葉形有披針葉和狹披針葉兩種，受一對(duì)等位基因（B、b）控制．某校生物研究小組用兩個(gè)披針葉的親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，后代出現(xiàn)了一定數(shù)量的狹披針葉．請(qǐng)回答：
（1）狹披針葉是
 
性狀．
（2）該研究小組打算利用雜交買(mǎi)驗(yàn)以驗(yàn)證女婁菜葉形的遺傳屬于伴x遺傳還是常染色體遺傳，那么他們應(yīng)該選擇何種表現(xiàn)型的雜交組合？
父本
 
，母本
 
．
預(yù)測(cè)可能的結(jié)果：
①
 

②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子
B、在胚芽鞘和幼根中，生長(zhǎng)素只能進(jìn)行單方向運(yùn)輸
C、生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸
D、生長(zhǎng)素只分布在胚芽鞘、芽、根頂端分生組織、形成層及發(fā)育的種子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藍(lán)藻、大腸桿菌的可遺傳變異來(lái)源是（　�。�
A、基因突變和染色體變異
B、基因重組和基因突變
C、基因突變
D、基因重組、基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因（A與a、B與b）控制，葉片寬度由等位基因（C與c）控制，三對(duì)基因分別位于不同的同源染色體上．已知花色有三種表現(xiàn)型，紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）．如表是某校探究小組所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
組別親本組合F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉粉花寬葉白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
甲紫花寬葉×紫花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
乙紫花寬葉×白花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
丙粉花寬葉×粉花窄葉0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
（1）根據(jù)上表中
 
親本組合，可判斷葉片寬度這一性狀中的
 
是隱性性狀．
（2）寫(xiě)出甲、乙兩個(gè)親本雜交組合的基因型：甲：
 
；乙：
 
．
（3）若只考慮花色的遺傳，讓乙組產(chǎn)生的全部紫花植株自花傳粉，其子代植株的基因型共有
 
種．在F1代每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代中的粉花植株占的比例為
 
．
（4）若讓甲組中的紫花寬葉親本自交，則產(chǎn)生的子代植株理論上應(yīng)有
 
種表現(xiàn)型，其中粉花寬葉植株占的比例為
 
．
（5）研究發(fā)現(xiàn)，白花窄葉植株抗病性強(qiáng)，產(chǎn)量比其他類型高．若欲在短時(shí)間內(nèi)繁殖得到大量的白花窄葉純合植株，可利用上表中的
 
組雜交方案來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（6）該種植物的白花植株有多種基因型，某實(shí)驗(yàn)田現(xiàn)有一白花植株，若欲通過(guò)一次雜交判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為
 
的純合個(gè)體與之雜交．請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論．（假設(shè)雜交后代的數(shù)量足夠多）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)，CO2釋放量與O2吸收量的變化曲線，縱坐標(biāo)表示CO2釋放量與O2吸收量的氣體交換相對(duì)值．請(qǐng)回答：
（1）在O2體積分?jǐn)?shù)小于10%時(shí)，該器官以
 
方式呼吸，理由是
 
．
（2）代表該器官的CO2釋放量與O2吸收量的兩條曲線在P點(diǎn)相交后重合，此時(shí)細(xì)胞呼吸方式是
 
．
（3）當(dāng)O2%=3%時(shí)（CO2釋放量對(duì)應(yīng)值為6），有機(jī)物消耗的主要途徑是
 
．
（4）貯存該器官時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)周?chē)鶲2%至曲線圖中點(diǎn)
 
對(duì)應(yīng)的O2%值，理由是
 
．
（5）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)檢測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表．
被檢測(cè)的物質(zhì)試劑現(xiàn)象（顏色）
CO2澄清的石灰水渾濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液①
 
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液②
 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1中①②③④是植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)[①]把[A]轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在糖類（通常指葡萄糖）中的
 
的化學(xué)能．
（2）影響[②]
 
的環(huán)境因素主要是
 
．
（3）完成①過(guò)程的場(chǎng)所是
 
，完成②過(guò)程的總反應(yīng)式
 
．
（4）啤酒生產(chǎn)中，酵母菌大量繁殖時(shí)和發(fā)酵時(shí)，分別通過(guò)上圖中
 
、
 
（填序號(hào)）獲得能量．
（5）果蔬菜儲(chǔ)藏保鮮所需要的條件應(yīng)為
 
等．
（6）圖2曲線代表在溫度適宜的溫室大棚中，用完全營(yíng)養(yǎng)液無(wú)土栽培的該植物對(duì)CO2吸收量的變化，圖中d點(diǎn)之后能增加該植物CO2吸收量的措施是
 
．當(dāng)光照強(qiáng)度為600LX時(shí)，該植物光合作用過(guò)程中CO2的吸收總量為
 
umol/（m2．s）e．

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同步練習(xí)冊(cè)答案