當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，下列能正確表示并能測(cè)量出靜息電位的示意圖是（　 ）

 

B

測(cè)靜息電位時(shí)，電位差表現(xiàn)在細(xì)胞膜內(nèi)外（內(nèi)正外負(fù)），所以電極應(yīng)該分別和細(xì)胞膜內(nèi)外相連。選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高二上期三調(diào)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中的有關(guān)信息，回答動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)相關(guān)的問題。

      

甲                               乙                         丙

（1）如甲圖，當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為               。

（2）甲圖中，若在圖中所示箭頭處給予一個(gè)適當(dāng)?shù)拇碳�，電表的指針�?u>                  。

（3）德國(guó)科學(xué)家Mellor的學(xué)生用蛙的坐骨神經(jīng)—腓腸肌標(biāo)本做了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)（乙圖），從神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)來看，坐骨神經(jīng)中的神經(jīng)纖維屬于神經(jīng)元的              部分。圖中刺激l至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為3×10-3s，刺激2至肌肉發(fā)生收縮，測(cè)得所需時(shí)間為2×10-3s，刺激點(diǎn)離肌肉中心距離分別為13 cm和10 cm。則坐骨神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)速度是              。

（4）刺激強(qiáng)度與興奮有何關(guān)系，現(xiàn)有兩種假設(shè)：

假設(shè)1：刺激與興奮是同時(shí)效應(yīng)，在一定范圍內(nèi)隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)興奮也隨之增強(qiáng)，超出該范圍，興奮強(qiáng)度不再隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)。

假設(shè)2：只有當(dāng)刺激強(qiáng)度達(dá)到一定值時(shí)，神經(jīng)元才開始興奮，并且興奮度不隨刺激強(qiáng)度的增強(qiáng)而變化。

①請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出上述假設(shè)1、假設(shè)2相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

假設(shè)1　　　   假設(shè)2

②科學(xué)家進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），測(cè)得一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律（如丙圖），分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果你認(rèn)為上述兩種假設(shè)中符合事實(shí)的是              。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆浙江省樂清市高二下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，下列能正確表示并能測(cè)量出靜息電位的示意圖是

 

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型：選擇題

當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)和受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，關(guān)于細(xì)胞膜內(nèi)外的電位的敘述正確的是：（  ）

A.外負(fù)內(nèi)正和外正內(nèi)負(fù)    B.外負(fù)內(nèi)正和外負(fù)內(nèi)正

C.外正內(nèi)負(fù)和外正內(nèi)負(fù)    D.外正內(nèi)負(fù)和外負(fù)內(nèi)正

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，下列能正確表示并能測(cè)量出靜息電位的示意圖是

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