A. | 脫氧核苷酸 | B. | 核糖核苷酸 | C. | 脫氧核糖 | D. | 核糖 |
分析 本題是對(duì)核酸的分類和基本組成單位的考查,核酸根據(jù)五碳糖不同分核糖核酸(RNA)和脫氧核糖核酸(DNA),RNA的基本單位是核糖核苷酸,DNA的基本單位是脫氧核糖核苷酸.
解答 解:A、脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位,A正確;
B、核糖核苷酸是RNA的基本單位,B錯(cuò)誤;
C、脫氧核糖是組成脫氧核苷酸的組成成分之一,C錯(cuò)誤;
D、核糖是組成核糖核苷酸的組成成分之一,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是考查核酸的分類、基本組成單位和化學(xué)組成,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建三明市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指[ ] 。
(2)②、③處細(xì)胞的生活環(huán)境分別是 、 。
(3)①④⑥構(gòu)成了組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境稱為________,
它們之間的關(guān)系可表示為 ,維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
(4)健康人胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素,其中________能進(jìn)入血液。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP | |
B. | 呼吸和光合作用過程中產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì),ATP的合成常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
C. | 有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水,無氧呼吸不需要氧氣的參與,因此該過程最終有[H]的積累 | |
D. | 線粒體合成的ATP可以在光照不足時(shí)供應(yīng)給暗反應(yīng)使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)中的囊泡與核糖體融合 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽”的方式形成囊泡與高爾基體融合 | |
C. | 廣闊的膜面積為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn) | |
D. | 高爾基體“出芽”形成囊泡,囊泡離開高爾基體后與細(xì)胞膜融合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一臺(tái)裝有5倍目鏡和10倍物鏡的顯微鏡,觀察一個(gè)面積為0.16平方毫米的正方形,視野中正方形的面積為400平方毫米 | |
B. | 用10倍物鏡觀察水綿玻片時(shí),玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡觀察時(shí),則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右 | |
C. | 觀察玉米葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時(shí),若將玻片標(biāo)本向左下方移動(dòng),則視野下保衛(wèi)細(xì)胞向右上方移動(dòng) | |
D. | 視野下觀察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動(dòng)以便追蹤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體中沒有細(xì)胞核 | B. | 突觸后膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白 | ||
C. | 突觸前膜缺乏相應(yīng)的糖蛋白 | D. | 突出小體能釋放相應(yīng)的化學(xué)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 山羊和楊樹具有相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 | |
B. | 發(fā)生水華的池塘是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 病毒在活細(xì)胞中能夠生存,病毒屬于個(gè)體層次 | |
D. | 不存在既屬于細(xì)胞層次又屬于個(gè)體層次的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡內(nèi)有細(xì)胞液,含有糖類、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì) | |
B. | 藍(lán)藻的光合作用需要依賴細(xì)胞中的葉綠體 | |
C. | 小鼠細(xì)胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂雙分子層 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)的合成“車間” |
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