【題目】下列生物技術(shù)的應(yīng)用實(shí)例中，運(yùn)用的原理與其他各項(xiàng)不同的是（ ）

A、利用人參細(xì)胞發(fā)酵罐懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞，提取人參皂苷

B、利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株

C、將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育成植株

D、通過植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株

【答案】A

【解析】利用生物反應(yīng)器懸浮培養(yǎng)人參細(xì)胞，提取人參皂苷原理是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)；利用花藥離體培養(yǎng)獲得植物單倍體植株的原理是植物組織培養(yǎng)；將轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細(xì)胞培育成植株是植物組織培養(yǎng)；通過植物組織培養(yǎng)獲得人工種子并發(fā)育成植株的原理是植物組織培養(yǎng)；所以選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了（ ）

①等位基因的分離 ②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 ④非等位基因的自由組合

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對(duì)等位基因（B、b）控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知III-4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因。下列敘述正確的是

A．甲、乙兩病致病基因分別位于X染色體和常染色體上

B．III-3與II-1、II-2、III-1、III-4均為直系血親關(guān)系

C．該家族甲、乙兩種病的致病基因分別來自于I-1和I-2

D．若III-3和III-4再生一個(gè)孩子，則同時(shí)患兩病的概率是1／24

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法，正確的是（ ）

A、90℃高溫會(huì)使Taq酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用，其培養(yǎng)基中不添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C、從大腸桿菌細(xì)胞中提取到人胰島素說明相應(yīng)的目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)

D、植物有性雜交和植物井細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組對(duì)某二倍體植物的高莖（D）與矮莖（d）,紅色果實(shí)（R）與黃色果實(shí)（r）這兩對(duì)性狀展開了如下實(shí)驗(yàn)研究（子代數(shù)量足夠多）。

針對(duì)上述測(cè)交結(jié)果,研究小組提出了一種假說:控制莖髙度和果實(shí)顏色的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，且部分雌雄配子致死。

（1）若此假設(shè)成立，這兩對(duì)基因 （是/否）符合遺傳自由組合定律。父本測(cè)交后代高莖黃色果的基因型是 。

（2）若此假說成立，根據(jù)父本測(cè)交結(jié)果可推知:雄配子中，致死基因組成為 ，且致死率為 。根據(jù)母本測(cè)交結(jié)果可推知:雌配子中，致死基因組成為 。

（3）F1自交，F(xiàn)2中矮莖黃色果植株所占的比例為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)占地面積1133hm2，科研人員對(duì)一塊0．2hm2樣地的喬木層進(jìn)行多次調(diào)查，部分種群數(shù)量變化如下表：（單位：株）

據(jù)表回答下列問題：

（1）云南銀柴與厚殼桂的種間關(guān)系是______________________。

（2）不同種群的分層分布形成群落的_________結(jié)構(gòu)，植物分層現(xiàn)象主要與_________（環(huán)境因素）有關(guān)。

（3）調(diào)查該樣地錐栗種群數(shù)量____________（可以/不可以）采用逐個(gè)計(jì)數(shù)法。

（4）據(jù)表估算該樣地1992年云南銀柴的種群密度為____________。若用該數(shù)據(jù)代表當(dāng)年自然保護(hù)區(qū)內(nèi)云南銀柴的種群密度，則不可靠。要獲得可靠的結(jié)果，應(yīng)該如何取樣？______________________。

（5）該自然保護(hù)區(qū)受到一定程度的干擾，仍維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（4）所有的生物組成 ．

（5）圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)四分體的不正確敘述是（ ）

A． 一對(duì)聯(lián)會(huì)的同源染色體含有四條染色單體

B．一個(gè)四分體中含有兩個(gè)著絲點(diǎn)

C． 四分體中的非姐妹染色單體間能發(fā)生交叉互換

D．人的初級(jí)精母細(xì)胞中含有46個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)回答相關(guān)問題。

(1)寒冷刺激使冷覺感受器興奮時(shí),興奮位點(diǎn)的神經(jīng)元膜內(nèi)外的電位是_________。人的體溫調(diào)節(jié)方式為_________調(diào)節(jié)。

(2)如圖所示下丘腦和垂體病變會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在____調(diào)節(jié)。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機(jī)體產(chǎn)生某種抗體,該抗體能與甲狀腺上的受體結(jié)合,發(fā)揮與________激素相同的生理作用,從而導(dǎo)致甲狀腺功能亢進(jìn),從免疫學(xué)角度來看,這屬于一種________病。

(4)圖中物質(zhì)A是________,細(xì)胞③的名稱是______________。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以利用放射性131I殺死部分甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞進(jìn)行治療,131I能在甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞中聚集,其進(jìn)入細(xì)胞的方式是________________。

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