【題目】如圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收速率的變化情況，以下判斷正確的是（ ）

A.影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度
B.ce段與fg段光合速率下降的原因相同
C.若在密閉容器中測(cè)CO2的濃度，則ab段空氣中CO2濃度逐漸增加
D.若在密閉容器中測(cè)CO2的濃度，則fg段空氣中CO2濃度逐漸增加

【答案】C
【解析】解：A、影響bc段光合速率的外界因素除了光照強(qiáng)度，還有溫度等，A錯(cuò)誤；
B、ce段光合速率下降的原因是：溫度過高，光照過強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，fg段下降則是因?yàn)楣庹諒?qiáng)度降低，B錯(cuò)誤；
C、若在密閉容器中測(cè)CO2的濃度，ab段呼吸作用大于光合作用，則空氣中CO2濃度逐漸增加，C正確；
D、若在密閉容器中測(cè)CO2的濃度，fg段呼吸作用小于光合作用，則空氣中CO2濃度逐漸減少，D錯(cuò)誤．
故選：C．
根據(jù)題意和圖示分析可知：該圖表示植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化曲線，a之前和h之后植物只進(jìn)行呼吸作用，且呼吸作用強(qiáng)度是一定值．a(chǎn)b段和gh段，植物的光合作用小于呼吸作用，bg段光合作用大于呼吸作用．ce段下降則是因?yàn)闇囟冗^高，光照過強(qiáng)，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2吸收量減少，fg段光合速率下降的原因是光照強(qiáng)度降低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)生物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。根據(jù)呼吸熵可以測(cè)定生物的呼吸方式，在氧氣充足時(shí)，根據(jù)呼吸熵還可以推斷呼吸消耗的物質(zhì)是糖類、脂肪還是蛋白質(zhì)等。下圖表示在適宜的條件下測(cè)定呼吸熵的裝置.實(shí)驗(yàn)材料及裝置均已消毒（不考慮環(huán)境因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料，且萌發(fā)時(shí)只以糖類為能量來源，測(cè)得裝置1中液滴左移150個(gè)單位，裝置2中液滴右移30個(gè)單位，則其呼吸熵為___________，小麥種子在此萌發(fā)過程中的呼吸方式為___________。

（2）以某種小動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料，在糖類供應(yīng)充足，安靜狀態(tài)下，測(cè)得其呼吸熵等于1，若驅(qū)趕讓其進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，則其呼吸熵也等于1，其原因是___________。

（3）若以萌發(fā)的花生種子作實(shí)驗(yàn)材料，在氧氣充足時(shí)，測(cè)得裝置1中液滴左移150個(gè)單位，裝置二中液滴左移30個(gè)單位，其呼吸熵為___________其可能的原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中有關(guān)的生物學(xué)意義描述正確的是（ ）
A.
圖體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)方式分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，垂體通過合成分泌抗利尿激素作用于腎臟，調(diào)節(jié)水平衡
B.
圖中該遺傳病一定不是伴X染色體顯性遺傳病，一定是常染色體顯性遺傳病
C.
圖中，對(duì)光彎曲的植物而言，若莖背光側(cè)為B對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度，則莖向光側(cè)不可能為C對(duì)應(yīng)的濃度
D.
圖中若B表示5片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化，則A表示8片新鮮土豆片放入等量過氧化氫溶液中的氣體變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖。①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法不正確的是（ ）

A. 長(zhǎng)跑時(shí)運(yùn)動(dòng)員通過出汗排出①②④中多余的水分以維持機(jī)體的水平衡

B. 液體①中含激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)

C. 漿細(xì)胞分泌的抗體進(jìn)入①，經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)桨l(fā)炎部位

D. 胰島B細(xì)胞分泌的胰島素先進(jìn)入②，再進(jìn)入①后運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于分化與細(xì)胞全能性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息

B. 一般來說細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低

C. 斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞在離體的條件下可以實(shí)現(xiàn)全能性

D. 克隆綿羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)植物糖類、脂質(zhì)的敘述中，正確的是（ ）

A. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

B. 葡萄糖、果糖、蔗糖均為還原性糖

C. 核糖、果糖、脫氧核糖是所有生物體內(nèi)共有的單糖

D. 固醇包括了膽固醇、性激素、維生素 D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示我國(guó)南方比較常見的�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（總初級(jí)生產(chǎn)量）是 ． 人們將蠶沙（蠶的糞便投）入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過的作用后可作為肥料，返回�；�，培育桑樹．
（3）建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的 ， 提高能量的利用率．與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 ．
（4）建立該生態(tài)系統(tǒng)遵循的原理主要是、 ．
（5）目前河流污染比較嚴(yán)重，正在通過一定手段進(jìn)行治理，為了檢驗(yàn)污水處理的效果，常測(cè)定BOD5（5日生化需氧量）的值，BOD5通常指20℃下，1L污水中所含有機(jī)碳源在微生物氧化時(shí)，5日內(nèi)所消耗分子氧的毫克數(shù)．若假設(shè)原來100mL污水中的有機(jī)物含量為2.1g，等價(jià)于1.8g葡萄糖的耗氧量，污水處理后測(cè)得BOD5的值為384mg/L，那么污水凈化率達(dá)到左右（以BOD5 減少的百分率表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與提高基因的表達(dá)效率無關(guān)的是

A. 原核細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程可以同時(shí)發(fā)生

B. —條mRNA上能相繼結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯

C. DNA聚合酶能在多個(gè)位置同時(shí)結(jié)合到DNA分子上

D. RNA聚合酶能催化DNA分子邊解旋邊轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系。下列敘述正確的是(　　)

A. 此食物網(wǎng)中有六條食物鏈，丁占有四個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 戊接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C. 丙可利用的總能量小于乙和丁可利用的總能量之和

D. 向此生態(tài)系統(tǒng)大量引入外來物種，可增強(qiáng)該系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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