【題目】結(jié)合下圖分析，敘述正確的有幾項(xiàng)：

①用Ⅰ、Ⅱ進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，桶中小球數(shù)量可以不同，但每個(gè)桶中不同的小球必須相等

②利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，每次要保證隨機(jī)抓取，讀取組合后必須放回

③利用Ⅰ、Ⅱ模擬的過程發(fā)生在③，利用Ⅲ、Ⅳ模擬的過程發(fā)生在②

④利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，要統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值，是為了減少統(tǒng)計(jì)的誤差

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

【答案】D

【解析】實(shí)驗(yàn)中，I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d，每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，表示兩種配子的比是1：1，但兩個(gè)小桶中小球總數(shù)可以不等，說明雌雄配子數(shù)量可以不相等，①正確；利用Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ進(jìn)行有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，每次要保證隨機(jī)抓取，讀取組合后必須放回，保證每次抓取的概率相同，②正確；I、Ⅱ小桶中的小球表示的是一對(duì)等位基因D和d，模擬的是基因分離規(guī)律實(shí)驗(yàn)以及配子隨機(jī)組合；Ⅲ、Ⅳ小桶中的小球表示的是兩對(duì)等位基因A、a和B、b，模擬的是基因自由組合規(guī)律實(shí)驗(yàn)，③為配子的隨機(jī)組合，②為產(chǎn)生配子過程，能發(fā)生基因的分離和自由組合，③正確；統(tǒng)計(jì)全班的結(jié)果并計(jì)算平均值，可以減少統(tǒng)計(jì)的誤差，④正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】伴性遺傳有其特殊性，如圖為某動(dòng)物的性染色體組成，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.性染色體上的所有基因都能控制性別

B.該動(dòng)物種群在繁殖過程中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能發(fā)生交叉互換

C.該動(dòng)物種群中，Ⅰ片段和Ⅱ-2片段都可能存在等位基因

D.性染色體上的基因所控制的性狀在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種羊的有角和無角為一對(duì)相對(duì)性狀，由常染色體上的基因控制。多對(duì)純合親本進(jìn)行交配得到F1，F(xiàn)1自由交配得到F2，結(jié)果如表所示。請(qǐng)據(jù)此分析并回答問題：

P

F1

F2

雄性

有角(基因型相同)

有角

有角∶無角＝15∶1

雌性

無角(基因型相同)

有角

有角∶無角＝9∶7

注：一對(duì)等位基因用A、a表示，兩對(duì)等位基因用A、a和B、b表示，三對(duì)等位基因用A、a，B、b和C、c表示，以此類推。

(1) 羊的有角和無角性狀的遺傳遵循________定律。

(2) 親本的基因型組合有________種，F(xiàn)2無角雌羊中純合子概率為________，用F2中有角雌羊和無角雄羊隨機(jī)交配，子代出現(xiàn)有角雌羊的概率為________。

(3) 現(xiàn)有一羊群中的部分遺傳關(guān)系如下圖所示。

①若Ⅱ1為雌性個(gè)體，其表現(xiàn)型是________，其為純合子的概率是________。

②Ⅱ3的基因型是________。若Ⅱ3與Ⅱ4交配，產(chǎn)下無角后代的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】楊梅是浙江省的特色水果之一，為對(duì)其進(jìn)行深加工，某廠進(jìn)行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如下：

請(qǐng)回答：

（1）在制備楊梅醋過程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和_________酶。甲罐頂上彎管中加水的主要目的是__________________。發(fā)酵一段時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)液面不再有__________________，說明發(fā)酵基本完畢。

（2）在制備楊梅醋過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)_________處理的木材刨花，然后加入含_________菌的培養(yǎng)液，使該菌_________在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進(jìn)行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的_________來調(diào)節(jié)。

（3）若甲罐中的楊梅酒全部流經(jīng)乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2，的產(chǎn)生量是_________。

A.甲罐的兩倍 B.與甲罐的相等

C.甲罐的一半 D.幾乎為零

（4）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個(gè)過程中，某物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的示意圖如下，該物質(zhì)是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腐乳是我國獨(dú)有的發(fā)酵食品，是當(dāng)今國際推崇的高營養(yǎng)食品。某科研機(jī)構(gòu)研究了腐乳生產(chǎn)過程中不同濃度的食鹽對(duì)腐乳中氨基酸含量和pH的影響，其中部分?jǐn)?shù)據(jù)如下。請(qǐng)回答下列問題。

(注：后期發(fā)酵階段是指從腐乳裝瓶后直到成熟的過程)

（1）腐乳生產(chǎn)過程有多種微生物的參與，其中起主要作用的是_________。

（2）腐乳制備過程中，加鹽可以________________________，使豆腐塊變硬。

（3）由圖可知，后期發(fā)酵過程中，隨著時(shí)間的延長，腐乳中游離氨基酸的含量將________，蛋白質(zhì)含量呈________趨勢(shì)。這是由于前期發(fā)酵階段________將豆腐中的蛋白質(zhì)分解為小分子的物質(zhì)。

（4）由表可知，后期發(fā)酵到60天時(shí)，鹽度為________的腐乳已經(jīng)腐敗，原因是____________。

（5）綜上研究結(jié)果，為了滿足口味清淡消費(fèi)者的需要，同時(shí)保證營養(yǎng)豐富、口感鮮美，在生產(chǎn)過程中應(yīng)該使鹽度控制在________左右。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復(fù)。

分析下列敘述，正確的是（ ）

A.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過程

B.實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)可以不相等

C.甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物組織培養(yǎng)的一般過程，相關(guān)說法不正確的是(　　)

―→

A. 過程a指的是脫分化，過程c指的是再分化

B. 此技術(shù)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性

C. 若用此技術(shù)進(jìn)行細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)，須將細(xì)胞培養(yǎng)到d階段才行

D. 生長素含量高時(shí)，有利于根原基的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中先后出現(xiàn)了如圖甲乙丙丁的幾個(gè)特定時(shí)期。下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲中，細(xì)胞的同源染色體之間會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

B. 圖乙中，姐妹染色單體分離形成染色體

C. 圖丙中，染色體的復(fù)制正在進(jìn)行，著絲粒尚未分裂

D. 圖丁中，細(xì)胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腐乳制作過程相關(guān)的操作，錯(cuò)誤的是

A.在腐乳制作過程中要有能產(chǎn)生蛋白酶的微生物參與

B.豆腐塊裝瓶時(shí)，為了避免影響口味，逐層加鹽量應(yīng)大致相等

C.加鹽和加酒都能抑制微生物的生長

D.裝瓶時(shí)，要將瓶口通過酒精燈火焰，迅速用膠條密封保存

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