“貓叫綜合癥”患者是人的第5號(hào)染色體部分缺失所引起的，該遺傳病屬于（　�。�
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異
考點(diǎn)：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：人類遺傳病的類型主要是單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳病，染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳病和染色體數(shù)目異常遺傳�。�
解答： 解：“貓叫綜合癥”患者是人的第5號(hào)染色體部分缺失所引起的，屬于染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳�。�
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于人類遺傳病類型和例子的識(shí)記是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是在光照條件下，小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程．①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱．

（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，物質(zhì)e是
 
，其在暗反應(yīng)中的作用是
 
．
（2）上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，③過程進(jìn)行的場所是
 
．
（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體首先積累起來的物質(zhì)是〔
 
〕
 
；假如該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的合成速度將
 
．
（4）與上圖生理活動(dòng)有關(guān)的兩種細(xì)胞器可進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程，除自身DNA模板和原料外，再寫出直接參與該過程的兩種有機(jī)物名稱
 
、
 
．
（5）較強(qiáng)光照下，①過程中d的移動(dòng)方向是從
 
到
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、番茄無子這一變異是不遺傳的變異
B、無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
C、無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子
D、無子西瓜進(jìn)行無性繁殖，長成的植株不能正常結(jié)實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，不正確的是（　　）
A、誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率
B、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組
C、只有單倍體育種能明顯縮短育種年限
D、基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物受環(huán)境影響而產(chǎn)生的變異都是不能遺傳的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、培育無子西瓜利用染色體變異的原理
B、培育八倍體小黑麥利用染色體變異的原理
C、培育中國黑白花牛是利用染色體變異的原理
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是以每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量多少而繪制的金字塔．其中，a、b、c分別代表第一、二、三營養(yǎng)級(jí)的生物．下面食物鏈中，與金字塔相符合的是 （　　） 
①草  ②樹  ③昆蟲  ④兔   ⑤鳥  ⑥狼．
A、①→④→⑥
B、①→③→⑤
C、②→③→⑤
D、②→④→⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、隨著外界干擾增強(qiáng)，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增大
B、隨著外界干擾增強(qiáng)，該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性增大
C、流入兔體內(nèi)的能量至少占綠色植物總能量的10%
D、流入兔體內(nèi)的能量包括兔自身呼吸散失的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（　　）
A、分解者一定是每一條食物鏈的終點(diǎn)
B、分解者都是通過無氧呼吸分解有機(jī)物的
C、分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
D、專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者

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