A、基因突變 |
B、基因重組 |
C、染色體數(shù)目變異 |
D、染色體結(jié)構(gòu)變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、番茄無子這一變異是不遺傳的變異 |
B、無子番茄植株進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
C、無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子 |
D、無子西瓜進(jìn)行無性繁殖,長成的植株不能正常結(jié)實(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率 |
B、雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因重組 |
C、只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
D、基因工程屬于定向改造新品種,選擇育種屬于定向選擇新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培育無子西瓜利用染色體變異的原理 |
B、培育八倍體小黑麥利用染色體變異的原理 |
C、培育中國黑白花牛是利用染色體變異的原理 |
D、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①→④→⑥ |
B、①→③→⑤ |
C、②→③→⑤ |
D、②→④→⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨著外界干擾增強(qiáng),該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增大 |
B、隨著外界干擾增強(qiáng),該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性增大 |
C、流入兔體內(nèi)的能量至少占綠色植物總能量的10% |
D、流入兔體內(nèi)的能量包括兔自身呼吸散失的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分解者一定是每一條食物鏈的終點(diǎn) |
B、分解者都是通過無氧呼吸分解有機(jī)物的 |
C、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者 |
D、專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者 |
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