9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)時(shí),在老師和同學(xué)的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過(guò)5分鐘滴加清水5分鐘
30%蔗糖溶液X無(wú)變化質(zhì)壁分離復(fù)原
50%蔗糖溶液質(zhì)壁分離Y無(wú)變化
30%KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原Z
30%醋酸溶液細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化細(xì)胞大小無(wú)變化
對(duì)上表的推斷或解釋不正確的是( 。
A.X為質(zhì)壁分離,因?yàn)榧?xì)胞液濃度小于外界溶液濃度
B.Y為質(zhì)壁分離,可能導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡
C.Z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺
D.④組細(xì)胞大小無(wú)變化的原因是細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度

分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:A、由于30%蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞液濃度,且原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,所以x為質(zhì)壁分離,A正確;
B、由于50%蔗糖溶液濃度過(guò)高,植物細(xì)胞失水過(guò)多,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離,但因細(xì)胞失水過(guò)多而死亡,所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,B正確;
C、由于K+和NO3-能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,所以可導(dǎo)致質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原.滴加清水5分鐘后,由于細(xì)胞的保護(hù)作用,所以z為細(xì)胞稍增大,細(xì)胞液顏色逐漸變淺,C正確;
D、由于醋酸能破壞細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu),所以無(wú)變化,而不是因?yàn)榧?xì)胞液濃度等于外界溶液濃度,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中正確的是(  )
A.倒平板時(shí),應(yīng)將打開(kāi)的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
B.為了防止污染,接種環(huán)經(jīng)火焰灼燒滅菌后趁熱快速挑取菌落
C.將雞血細(xì)胞置于清水中,待其吸水漲破后離心獲取純凈細(xì)胞膜
D.探究酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,搖勻酵母菌培養(yǎng)液后取樣計(jì)數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)描述中正確的是

A.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的基石,植物都是生產(chǎn)者

B.分解者是生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的成分,細(xì)菌都是分解者

C.食物鏈或食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

D.消費(fèi)者能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),動(dòng)物都是消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

去年冬季,我國(guó)部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重霧霾天氣,空氣污染嚴(yán)重,患呼吸系統(tǒng)疾病的人數(shù)暴增,許多人出現(xiàn)高熱癥狀,醫(yī)生必須給病人降溫。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.體溫是指人體的口腔溫度

B.病人體溫升高是由于其產(chǎn)熱量大于散熱量

C.人體產(chǎn)熱的主要器官是肝臟和骨骼肌

D.降溫有利于維持病人機(jī)體內(nèi)酶的正常活性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.南瓜的果實(shí)中白色(T)對(duì)黃色(t)為顯性,扁形(R)對(duì)球形(r)為顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.下列各雜交后代中,結(jié)白色球形果實(shí)最多的是( 。
A.TtRr×ttrrB.TTRr×TTrrC.TtRr×ttRRD.TtRr×TTRr

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列技術(shù)或方法與原理相符的是( 。
A.人參細(xì)胞的大量培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)-細(xì)胞的全能性
B.植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備-細(xì)胞的全能性
C.植物體細(xì)胞雜交和人鼠細(xì)胞融合-細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉和克隆羊多利的培育-基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞生活必需的.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.血漿滲透壓的穩(wěn)定主要通過(guò)血漿蛋白和無(wú)機(jī)鹽離子特別是鈉離子和氯離子的維持
B.免疫系統(tǒng)對(duì)衰老細(xì)胞的清除過(guò)程屬于其防衛(wèi)功能
C.酸堿度和溫度的穩(wěn)定,都給酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫的共同作用下維持的,神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.血糖濃度平衡是人體健康的重要指標(biāo)之一.參與血糖調(diào)節(jié)的主要激素是胰島素和胰高血糖素.請(qǐng)回答:
(1)體檢測(cè)量血糖最好在空腹時(shí)進(jìn)行,其生理學(xué)理由是血糖濃度受食物因素的影響較大(“進(jìn)食后血糖濃度的波動(dòng)較大”、或“排除進(jìn)食引起血糖升高的干擾”).
(2)胰島素降低血糖的作用機(jī)理是,胰島素能使骨骼肌等細(xì)胞細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體數(shù)量增加,且這些載體轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程不消耗能量.則葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散.
(3)胰島素和胰高血糖素的作用范圍不同:前者的靶細(xì)胞包括全身大部分組織細(xì)胞(選填“肝臟”、“骨骼肌”、“脂肪”、“全身大部分組織”);后者的靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞.
(4)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,激素的作用范圍較廣,這是因?yàn)榧に卣{(diào)節(jié)的特點(diǎn)是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)饺恚?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)酶的敘述有幾項(xiàng)是正確的( 。
①是有分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的  ②酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率   ③凡是活細(xì)胞都含有酶       ④過(guò)酸和低溫均能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使其失去活性
⑤酶都是有機(jī)物             ⑥活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在細(xì)胞內(nèi)、外均能發(fā)揮催化作用
⑦酶在代謝中有多種功能     ⑧與無(wú)機(jī)催化劑相比,酶具有降低活化能的作用.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案