14．興趣小組利用擬南芥的野生型幼苗和Cop9突變型幼苗做了如下實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析合理的是（　　）
組別幼苗生長條件成熟個(gè)體的平均株高
①Cop9突變型自然生長約15cm
 ②Cop9突變型除每天定時(shí)兩次觸摸外，
其它條件與組相同		明顯低于15cm
③野生型約15cm
A．①②組可構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，第①組是對照組
B．②③組實(shí)驗(yàn)證明，每天定時(shí)兩次觸摸，不改變野生型成熟個(gè)體的株高
C．定期用X射線照射和觸摸，野生型成熟個(gè)體的株高明顯低于15 cm
D．每天定時(shí)兩次觸摸可能改變Cop9突變型個(gè)體的基因表達(dá)

分析 分析表格中中的信息可知，①②可以構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量是否觸摸，因變量的擬南芥的株高，②③可以構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，自變量是擬南芥是否是突變型，因變量是擬南芥的株高．

解答 解：A、由分析可知，①②組可構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，第①組沒有處理，是對照組，②是實(shí)驗(yàn)組，A正確；
B、分析表格中信息可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是幼苗的類型，證明觸摸對于Cop9突變型株、野生型株高的影響，由于沒有野生型在自然狀態(tài)下的株高實(shí)驗(yàn)，因此不能證明觸摸是否對野生型成熟個(gè)體的株高的影響，B錯(cuò)誤；
C、該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置定期用X射線照射和觸摸，野生型成熟個(gè)體的株高變化實(shí)驗(yàn)，因此不能證明定期用X射線照射和觸摸，野生型成熟個(gè)體的株高明顯低于15cm，C錯(cuò)誤；
D、①②實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，每定時(shí)兩次觸摸，Cop9突變型明顯低于對照組，可能是由于每天定時(shí)兩次觸摸改變Cop9突變型個(gè)體的基因表達(dá)，D正確．
故選：AD．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對照原則和單一變量的原則對實(shí)驗(yàn)的分析、評價(jià)能力及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果、獲取結(jié)論的能力，解答該題的關(guān)鍵是根據(jù)表格信息分析實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量和無關(guān)變量，明確哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)形成對照實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量明確實(shí)驗(yàn)的目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•讓胡路區(qū)校級模擬）如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性．這說明（ ）

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)種群的描述正確的是（　�。�
A．種群的一個(gè)基因組中一定沒有同源染色體
B．種群的空間結(jié)構(gòu)具有明顯的分層現(xiàn)象
C．J型增長曲線的增長率是不變的，S型曲線的增長速率是先增后減的
D．種群的年齡組成和性別比例不屬于其數(shù)量特征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述解釋合理的是（　�。�
A．圖1是次級精母細(xì)胞，圖中含有4條染色體，無染色單體，2個(gè)中心體
B．若圖2是觀察到的某生物（2n=6）減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因很可能是減數(shù)第一次分裂中有一同源對染色體沒有相互分離
C．圖3為體細(xì)胞的有絲分裂，圖中含有4對同源染色體，兩個(gè)染色體組
D．圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，在分裂形成此細(xì)胞的過程中，細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是生物氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵（RQ=$\frac{放出的CO{\;}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$，描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)）的關(guān)系．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強(qiáng)
B．若呼吸熵小于1，說明除葡萄糖外，脂肪等也參與了有氧呼吸
C．a、c氧分壓條件下不利于水果的保存
D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用32P標(biāo)記某二倍體生物體（含20條染色體）的增殖細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后，取出細(xì)胞檢查其染色體，發(fā)現(xiàn)某細(xì)胞染色體條數(shù)為40條，不含32P的染色體，則此細(xì)胞正在進(jìn)行的分裂至少是第幾次分裂？（　�。�
A．第一次B．第二次C．第三次D．四次

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假設(shè)小麥高產(chǎn)與低產(chǎn)是由兩對同源染色體上的兩對等位基因（A1與a1，A2與a2）控制，不同基因（A1，A2）效應(yīng)相同，顯性基因趍產(chǎn)量越高．現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2中出現(xiàn)的品系種類及比例分別為（　�。�
A．9種，1：1：2：2：4：2：2：1：1B．5種，1：4：6：4：1
C．4種，9：3：3：1D．4種，1：2：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的裝置中，能夠收集到氧氣的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，插條不能帶有芽
B．通常以標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度
C．觀察線粒體，用新鮮的蘚類葉片代替口腔上皮細(xì)胞，效果較佳
D．洋蔥幼根經(jīng)低溫誘導(dǎo)后制成裝片，可用于觀察細(xì)胞染色體數(shù)目的變異

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