A. | 不利基因 | B. | 基因型 | C. | 表現(xiàn)型 | D. | 蛋白質(zhì) |
分析 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō),其主要內(nèi)容有四點(diǎn):過(guò)度繁殖,生存斗爭(zhēng)(也叫生存競(jìng)爭(zhēng)),遺傳和變異,適者生存;自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
解答 解:自然選擇通過(guò)直接作用于不同個(gè)體的表現(xiàn)型而發(fā)揮作用.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)自然選擇學(xué)說(shuō),對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) | |
B. | γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
C. | 局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
D. | 神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/td> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)消化分解成氨基酸 | |
B. | 酶和激素的合成 | |
C. | 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 | |
D. | 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④⑤⑥ | B. | ③④⑤⑦ | C. | ①③④⑤⑦ | D. | ①③④⑦ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化 | B. | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | ||
C. | 檢測(cè)生物組織中的脂肪 | D. | 土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 適宜濃度的硝酸鉀溶液可令洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原 | |
B. | 農(nóng)作物能直接利用的氮素可來(lái)自化肥、動(dòng)物排出物與遺體、自身殘落物、大氣等 | |
C. | 連續(xù)培養(yǎng)發(fā)酵罐的冷卻水裝置是為了降低酶的活性 | |
D. | 小鼠體內(nèi)形成卵原細(xì)胞的過(guò)程中可發(fā)生基因突變、基因重組、染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
年份 種類 | 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 | 2006年 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.0 | 1.6 | 2.3 |
龍葵 | 6.2 | 3.8 | 1.5 | 0.3 | 0.1 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8.0 | 6.8 | 5.5 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科研人員對(duì)乳酸菌、大豆、小白鼠、HIV等生物樣品進(jìn)行化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)的分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請(qǐng)你幫他判斷并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是_____________。
(2)屬于自養(yǎng)生物的是 ,含有染色體的生物是 。
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是___________。
(4)在生命系統(tǒng)中,不含有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的生物是 。
(5)乳酸菌與大豆細(xì)胞相比,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大特點(diǎn)是 。
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