下列有關(guān)細(xì)胞癌變的描述中,不正確的是( )
A.能夠無(wú)限增殖
B.原癌基因和抑癌基因突變
C.癌細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)增加
D.長(zhǎng)期酗酒可能導(dǎo)致肝癌等
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
性染色體存在于( )
A.精子 B.卵細(xì)胞 C.體細(xì)胞 D.以上三種細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
最能表明一個(gè)細(xì)胞特殊功能的是( )
A.細(xì)胞核的大小 B.細(xì)胞器的種類和數(shù)量
C.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) D.細(xì)胞的大小
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,這兩個(gè)過(guò)程分別發(fā)生在( )
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì); ②葉綠體; ③核糖體; ④線粒體.
A.②④ B.①④ C.③② D.④①
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將單細(xì)胞綠藻置于25℃適宜的光照和充足的CO2條件下培養(yǎng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,突然停止光照,發(fā)現(xiàn)綠藻體內(nèi)三碳化合物的含量突然上升,這是由于( )
①?zèng)]有[H]和ATP供應(yīng),三碳化合物的還原停止,三碳化合物不能形成糖類等物質(zhì),積累了許多的三碳化合物所致
②暗反應(yīng)仍進(jìn)行,CO2與五碳化合物結(jié)合,繼續(xù)形成三碳化合物
③光反應(yīng)停止,不能形成[H]和ATP
④光反應(yīng)仍進(jìn)行,形成[H]和ATP.
A.④③② B.③②① C.④② D.③②
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開(kāi)學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面三幅圖表示細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)膸追N方式,據(jù)圖分析,相關(guān)敘述正確有( )
①圖一中物質(zhì)的運(yùn)輸經(jīng)過(guò)了兩層膜,而圖二、圖三中的④⑤沒(méi)有通過(guò)膜
②圖一中的a、e,圖三中的④⑤這幾種物質(zhì)運(yùn)輸都需要消耗ATP
③三幅圖中展示的物質(zhì)運(yùn)輸方式都需要依賴于膜的流動(dòng)性,都涉及膜成分的更新
④圖二中的f可以是乙酰膽堿、抗體或是消化酶.可以是固體,也可以是液體.
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞染色體組成.如果不考慮染色體互換,關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來(lái)源,下列說(shuō)法正確的是( )
①可能來(lái)自一個(gè)精原細(xì)胞 ②可能來(lái)自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞
③可能來(lái)自兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 ④可能來(lái)自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞.
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①類比推理法 ②假說(shuō)-演繹法、奂僬f(shuō)-演繹法 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理法 、奂僬f(shuō)-演繹法 | |
D. | ①類比推理法 、诩僬f(shuō)-演繹法 ③類比推理法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若4受損,則針剌手部無(wú)縮手反射,但能產(chǎn)生痛覺(jué) | |
B. | 針剌手部后,縮手和產(chǎn)生痛覺(jué)都屬于非條件反射 | |
C. | 針剌手部后,興奮在神經(jīng)纖維上向兩邊雙向傳導(dǎo) | |
D. | 醫(yī)生扎針時(shí)不縮手是因?yàn)橄虑鹉X對(duì)脊髓具有控制作用 |
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