A、與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也增強 |
B、③④均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂,因此它們的遺傳物質(zhì)相同,基因表達也將相同 |
C、⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化,這是基因選擇性表達的結果 |
D、在a過程中發(fā)生了DNA的復制,b過程中進行了蛋白質(zhì)的合成,c過程就是基因選擇性表達的過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中l(wèi)具有雙層膜,是進行光合作用的場所,圖中2是中心體,該細胞可能是動物細胞 |
B、圖中3是高爾基體,在動物細胞中有分泌功能,圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場所 |
C、若該細胞是癌細胞,則含3較多,若該細胞是唾液腺細胞,則含4較多 |
D、圖中5是DNA復制、RNA合成以及蛋白質(zhì)合成的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因突變可導致某個基因的缺失,為生物進化提供原材料 |
B、人工飼養(yǎng)的公獅和母虎交配產(chǎn)下的“獅虎獸”不育,說明獅和虎存在生殖隔離 |
C、無子西瓜和無子番茄的無子性狀均可遺傳 |
D、人工培育的新物種,只能生活在人工環(huán)境中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島細胞合成并分泌胰島素 |
B、植物細胞進行有絲分裂 |
C、細胞中的丙酮酸被徹底氧化分解 |
D、興奮在突觸處的傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②和③相間排列,構成DNA分子的基本骨架 |
B、④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸 |
C、當DNA復制時,⑨的形成需要DNA連接酶 |
D、DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A、B 液面不變,因為生成 CaCO3 相等,分解的葡萄糖也相等 |
B、A 上升 B 下降,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 |
C、A 下降 B 上升,因為甲進行有氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大 |
D、A 上升 B 下降,因為乙進行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當環(huán)境溫度為25℃時,散熱量較少,產(chǎn)熱較多,體溫會上升 |
B、當環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時,從時間t1到時間t2,散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的 |
C、時間t2開始階段,散熱量增加,產(chǎn)熱量也增加,體溫會升高 |
D、時間t3以后,散熱量比t1多,體溫下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是線粒體,具雙層膜結構,它可以將葡萄糖徹底分解成CO2和H2O |
B、②是高爾基體,與該細胞的分泌活動直接相關 |
C、④是核糖體,不含磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)分子,它是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的場所 |
D、③是中心體,由兩個中心粒構成,與細胞的有絲分裂有關 |
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