2.某蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈,A鏈由25個(gè)氨基酸組成,B鏈由15個(gè)氨基酸組成,該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵的數(shù)目是( 。
A.52個(gè)B.38個(gè)C.49個(gè)D.51個(gè)

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù).

解答 解:該蛋白質(zhì)分子有A、B兩條肽鏈,A鏈由25個(gè)氨基酸組成,B鏈由15個(gè)氨基酸組成,則該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)=氨基酸總數(shù)-肽鏈數(shù)=(25+15)-2=38個(gè).
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程和實(shí)質(zhì),掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將來(lái)能發(fā)育為胎兒的胎膜和胎盤(pán)的結(jié)構(gòu)是( )

A.原腸胚 B.內(nèi)細(xì)胞團(tuán) C.桑椹胚 D.滋養(yǎng)層

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人被狗咬傷后,需要立即到醫(yī)院處理傷口,注射狂犬疫苗并在傷口周?chē)⑸淇寡。下列有關(guān)敘述不正確的是

A.注射抗血清可使體內(nèi)迅速產(chǎn)生抗原—抗體反應(yīng)

B.注射疫苗的作用是刺激體內(nèi)記憶細(xì)胞增殖分化

C.病毒的清除需非特異性免疫與特異性免疫配合

D.免疫細(xì)胞的形成依賴(lài)抗原刺激和淋巴因子作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省高二下學(xué)期周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是人體肝臟細(xì)胞及其所處組織的局部結(jié)構(gòu)示意圖,以下敘述中正確的是( )

A.內(nèi)環(huán)境的主要組成在圖中均有顯示

B.③④過(guò)程中物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式相同

C.胰島素濃度升高可以抑制③②過(guò)程

D.A可表示由許多C6H12O6連接的物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

依據(jù)右面甲、乙、丙三個(gè)圖解回答下列問(wèn)題:

(1)假如甲細(xì)胞為菠菜葉肉細(xì)胞,圖中還應(yīng)該有線粒體、葉綠體等細(xì)胞器,那么該細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?____________。原因是 。

(2)假如甲細(xì)胞為根尖分生區(qū)細(xì)胞,不應(yīng)有____ ____(細(xì)胞器)。

(3)乙細(xì)胞中除了細(xì)胞核外,含有DNA的結(jié)構(gòu)還有 。

(4)圖丙所示生物會(huì)導(dǎo)致人患AIDS(艾滋。,則該類(lèi)生物與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ,其生活必須依賴(lài)于 。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出一種鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的方法:觀察植物細(xì)胞的____ ____________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)群落演替的敘述中,不正確的是( 。
A.群落演替有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型
B.在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
C.發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò)裸巖→苔蘚→地衣→草本植物→灌木→森林六個(gè)階段
D.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替起始的條件不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,下列三種情況分別屬于(  )
①一個(gè)大腸桿菌  
②培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落
③培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,還滋生了別的細(xì)菌和真菌.
A.細(xì)胞、群落、系統(tǒng)B.細(xì)胞、種群、群落
C.個(gè)體、種群、生態(tài)系統(tǒng)D.個(gè)體、種群、群落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

11.高中生物.下列關(guān)于“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體“的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.健那綠是一種活細(xì)胞染料,幾乎不損傷細(xì)胞
B.高倍顯微鏡下,看到線粒體和葉綠體有兩層膜
C.健那綠染液可將細(xì)胞質(zhì)染成藍(lán)綠色
D.蘚類(lèi)葉片可直接放在載玻片上觀察葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖為酶作用的模式圖.?dāng)⑹鲥e(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)中A為酶B.此反應(yīng)為一種分解反應(yīng)
C.圖中B、C、D都為該反應(yīng)的底物D.該反應(yīng)體現(xiàn)了酶具有專(zhuān)一性

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