下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、甘蔗汁雖然富含糖但卻不是檢測還原糖的理想材料
B、植物葉肉細(xì)胞是“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的理想材料
C、通常用潔凈的紗布擦拭顯微鏡鏡頭以免影響觀察結(jié)果
D、轉(zhuǎn)動目鏡，視野中的污物不動，該污物一定在物鏡上
考點(diǎn)：檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：閱讀題干可知本題是考查檢測還原糖、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布、顯微鏡的使用等相關(guān)知識，先閱讀題干找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，根�?jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進(jìn)行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進(jìn)行回答．
解答： 解：A、甘蔗汁中富含的糖是蔗糖，屬于非還原糖，所以不是檢測還原糖的理想材料，A正確；
B、植物葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，所以不是“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的理想材料，B錯誤；
C、通常用潔凈的擦鏡紙擦拭顯微鏡鏡頭以免影響觀察結(jié)果，C錯誤；
D、轉(zhuǎn)動目鏡，視野中的污物不動，該污物一定不在目鏡上，可能在物鏡或裝片上，D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

用同位素標(biāo)記技術(shù)追蹤研究元素及物質(zhì)的轉(zhuǎn)移變化途徑是生物科學(xué)研究的重要手段之一．下列相關(guān)的應(yīng)用及結(jié)果錯誤的是（　�。�
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不會含有18O，但尿液中會含有H218O
B、用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥的根尖，可以在細(xì)胞核和線粒體處檢測到較強(qiáng)的放射性，而在核糖體處則檢測不到
C、用15N標(biāo)記的DNA置于14N的核苷酸作原料的溶液中進(jìn)行復(fù)制，經(jīng)密度梯度離心后可以分析得出DNA半保留復(fù)制的特點(diǎn)
D、要得到含32P的噬菌體，必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)②、③的名稱分別是
 
．
（2）該圖所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別在于
 
，這體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性；同時，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，二者除了細(xì)胞壁外，還都具有
 
，這又體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)．
 
（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)中不含DNA的是（　�。�
A、擬核B、核糖體
C、染色體D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

結(jié)合已經(jīng)學(xué)習(xí)的關(guān)于細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，完成有關(guān)問題：
（1）在檢測生物組織可溶性還原糖時，斐林試劑的使用方法是：將0.1g/mL NaOH與0.05g/mL CuSO4等量混合，隨用隨配，然后在待測樣液的試管中加入斐林試劑，搖勻后再將試管
 
，2min后觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化，如果出現(xiàn)磚紅色沉淀則說明被測液中有可溶性還原糖．而雙縮脲試劑則可以把蛋白質(zhì)樣液染成
 
．
（2）在觀察植物細(xì)胞的葉綠體時，是否需要染色劑？
 
．原因是
 
．在觀察口腔上皮細(xì)胞的線粒體時，所用到的染色劑是
 
，線粒體被染成藍(lán)綠色．
（3）制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)材料選用哺乳動物的成熟紅細(xì)胞，原因是
 
，把紅細(xì)胞浸泡在清水中，結(jié)果使細(xì)胞吸水漲破，然后分離提純得到細(xì)胞膜．
（4）利用含有甲基綠、吡羅紅這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)，綠色主要位于
 
中，該實(shí)驗(yàn)包括：取細(xì)胞→水解→沖洗涂片→染色→觀察等步驟，其中水解所用的試劑是稀鹽酸，其作用是
 
和使DNA與蛋白質(zhì)分離．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過
 
能觀察到．
（2）圖A屬于
 
（填“植物”或“動物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是
 
．
（3）圖A中⑥是細(xì)胞合成
 
的場所．
（4）圖B中⑤是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場所．
（5）若A表示的是人的胰島細(xì)胞，與胰島素的合成與分泌功能有密切關(guān)系的細(xì)胞器有
 
．（要求寫出四種細(xì)胞器名稱）
（6）細(xì)胞核是控制細(xì)胞代謝的中心，它不斷與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是
 
．
（7）B圖中含有色素的細(xì)胞器有
 
（要求寫細(xì)胞器名稱）
（8）圖A中①②③⑦⑨在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是一個食物網(wǎng)，請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于
 
，貓頭鷹占
 
個營養(yǎng)級．
（2）該食物網(wǎng)有
 
條食物鏈．
（3）該食物網(wǎng)各種生物中，含有能量最多的是
 
．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是
 
，能量流動的特點(diǎn)是
 
．
（4）該食物網(wǎng)再加上
 
和
 
就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是
 
、
 
和
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①-⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題．

（1）寫出以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的名稱：①
 
，③
 
，a
 
．
（2）②在a內(nèi)變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是
 
．
（3）①在b內(nèi)參與的反應(yīng)是第
 
階段．
（4）該細(xì)胞吸收K+，需要細(xì)胞膜上的
 
和⑤，其中⑤的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
（5）將該綠色植物置于完全黑暗處24 h后，給水稻提供H218O，繼續(xù)置于黑暗環(huán)境，一段時間后除水外還能在
 
（填物質(zhì)名稱）中檢測到18O．

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