15．下列是生物學(xué)中一系列有關(guān)“一定”的說法，其中完全正確的一項(xiàng)是（　�。�  
①人體細(xì)胞內(nèi)C02的生成一定在細(xì)胞器中進(jìn)行
②類比推理法得出的結(jié)論不一定正確，但假說-演繹法得出的結(jié)論一定正確
③光合作用與呼吸作用產(chǎn)生的ATP功能相同
④RNA分子是單鏈的，由此一定不含氫鍵
⑤某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：1，則此生物一定只含一對(duì)等位基因．
A．①③⑤B．④⑤C．①②D．①④

分析 分析題干獲取信息，本題是關(guān)于中學(xué)生物學(xué)中的生物學(xué)概念或原理的一般規(guī)律與特殊情況的考查，然后仔細(xì)分析每一問題涉及的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)概念或原理綜合分析作出判斷．

解答 解：①人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸只產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生二氧化碳，因此人體產(chǎn)生的二氧化碳一定來(lái)自有氧呼吸，產(chǎn)生于線粒體，①正確；
②類比推理法沒有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段，得出的結(jié)論不一定正確，但假說-演繹法有實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段，得出的結(jié)論一定正確，②正確；
③光合作用的光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP只供暗反應(yīng)使用，而呼吸作用產(chǎn)生的ATP可直接供各項(xiàng)生命活動(dòng)，③錯(cuò)誤；
④轉(zhuǎn)運(yùn)RNA中是三葉草結(jié)構(gòu)，存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，含有氫鍵，④錯(cuò)誤；
⑤某生物的測(cè)交后代中只有兩種表現(xiàn)型且比例為1：1，則此生物的該性狀不一定只由一對(duì)等位基因控制，也可能由一對(duì)同源染色體上的多對(duì)等位基因控制，⑤錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)多，知識(shí)的跳躍性強(qiáng)，解題時(shí)要針對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)回憶具體內(nèi)容，綜合考慮作出判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)對(duì)雙鏈DNA分子的敘述是不正確的（ ）

A．若一條鏈中的A和T的數(shù)目相等，則另一條鏈中的A和T數(shù)目也相等

B．若一條鏈中的G的數(shù)目為C的2倍，則另一條鏈中的G的數(shù)目為C的0．5倍

C．若一條鏈中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4，則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2∶1∶4∶3

D．若一條鏈中G∶T=1∶2，則另一條鏈中C∶A=2∶1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江三市高二下學(xué)期第十一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高等植物細(xì)胞周期和有絲分裂的敘述，正確的是（ ）

A．S期進(jìn)行DNA復(fù)制并有大量的核糖體增生

B．中期可觀察到核膜解體形成的小泡

C．后期中心體發(fā)出的紡錘絲將染色體拉向兩極

D．末期赤道面向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖，回答下列問題：
（1）圖中Pi代表磷酸，則B為ATP，C為ADP．
（2）E不是物質(zhì)，在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來(lái)自細(xì)胞呼吸，綠色植物體內(nèi)則來(lái)自細(xì)胞呼吸 和光合作用．
（3）A1和 A2相同嗎？不相同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖甲為唾液淀粉酶合成和分泌過程示意圖，圖乙表示某生物膜結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析回答下列問題：（圖乙中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．）
（1）若圖甲所示細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞，則唾液淀粉酶是由它分泌的具有催化能力的蛋白質(zhì)（填化學(xué)本質(zhì)），其基本組成單位是氨基酸．此細(xì)胞中控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于①（填序號(hào)）中．在合成、運(yùn)輸、分泌該酶的過程中能量主要是由②（填序號(hào)）產(chǎn)生的．
（2）若是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是氧氣 二氧化碳．
（3）提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作材料，先讓其在蒸餾水中吸水漲破，然后經(jīng)過離心處理處理即可得到純凈的細(xì)胞膜．動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖乙的厚度變小，這說明該膜具有一定的流動(dòng)性．
（4）人飲酒后，酒精通過自由擴(kuò)散方式吸收進(jìn)入消化道上皮細(xì)胞．交警查違章時(shí)讓司機(jī)呼出的氣體與含有重鉻酸鉀的酸性液體反應(yīng)，若液體變成灰綠色色，說明司機(jī)酒后駕駛．
（5）細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丙所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖丁所示．
請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題．
①圖丙中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
②圖丁中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用基因型為AaBb的個(gè)體產(chǎn)生的花粉粒，分別離體培養(yǎng)成幼苗，再用秋水仙素處理使其成為二倍體，這些幼苗成熟的后代（　�。�
A．全部純種B．全部雜種C．$\frac{1}{16}$純種D．$\frac{4}{16}$純種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)功能中，與固醇類物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是（　�。�
A．參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸B．促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收
C．維持第二性征D．降低血糖濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一中b代表的物質(zhì)名稱CO2．②過程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體（內(nèi)膜）．①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程作還原劑（C3的還原）．
（2）圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是丙酮酸，它進(jìn)入線粒體的條件O2存在．
（3）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將升高．乙～丙段時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度．
（4）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率．用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的25℃℃最佳．圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中乙點(diǎn)表示．
（5）某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題：探究溫度（CO2濃度）對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響．特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)必須在無(wú)光（黑暗）條件下進(jìn)行．
（6）探究植物光合作用產(chǎn)生的O2來(lái)自H2O，還是來(lái)自CO2？請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路．①向一組綠色植物提供H218O和CO2，向一另一組同樣的綠色植物提供H2O和C18O2；②相同適宜條件下分別檢測(cè)產(chǎn)物O2是否具有放射性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．與分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸無(wú)關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A．附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．高爾基體
C．線粒體D．中心體

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