【題目】吲哚-3-乙酸是一類重要的植物生長調(diào)節(jié)劑,是最早應(yīng)用于農(nóng)業(yè)的促生根劑,其衍生物還是重要的抗炎藥物。它的一種合成路線如圖:

已知:,

1)化合物A的結(jié)構(gòu)簡式為___。

2)下列說法正確的是___

A.化合物A可以使酸性高錳酸鉀溶液褪色

B.化合物B的官能團(tuán)是氨基

C.化合物C可以與NaHCO3反應(yīng)生成氣體

D.吲哚-3-乙酸的化學(xué)式為C10H10NO2

3)寫出C→D的化學(xué)方程式___。

4HOCH2COOH屬于α-羥基酸類物質(zhì),其同系物可以通過下列方法合成:R-CHO,請(qǐng)以CH3CH2OH為原料,合成___

5)寫出化合物CC8H9NO)的符合下列條件的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式:___

1H-NMR譜顯示苯環(huán)上有2種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子;

②可以發(fā)生銀鏡反應(yīng)。

【答案】 AB +H2O CH3CH2OHCH3CHO 、

【解析】

根據(jù)流程圖,甲苯與硝酸發(fā)生鄰位取代,因此A,A被鐵還原生成BB,BHCOOH發(fā)生取代反應(yīng)生成C();根據(jù)信息可知,C中甲基與醛基反應(yīng)生成D,D,D在高溫下與HOCH2COOH反應(yīng)生成吲哚-3-乙酸(),據(jù)此分析解答。

(1)根據(jù)上述分析,化合物A的結(jié)構(gòu)簡式為,故答案為;

(2)A.化合物A()中苯環(huán)上的側(cè)鏈甲基能夠被酸性高錳酸鉀溶液氧化,使酸性高錳酸鉀溶液褪色,故A正確;B.化合物B()的官能團(tuán)是氨基,故B正確;C.化合物C()中沒有羧基,不能與NaHCO3反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故C錯(cuò)誤;D.吲哚-3-乙酸()的化學(xué)式為C10H9NO2,故D錯(cuò)誤;故答案為AB;

(3)C→DC中甲基與醛基反應(yīng)生成D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:+H2O,故答案為+H2O;

(4)CH3CH2OH合成,需要先合成CH3CH(OH)COOH,根據(jù)題示信息,需要先合成CH3CHO,可以由CH3CH2OH催化氧化得到,因此合成路線為:CH3CH2OHCH3CHO,故答案為CH3CH2OHCH3CHO;

(5)1H-NMR譜顯示苯環(huán)上有2種化學(xué)環(huán)境不同的氫原子;②可以發(fā)生銀鏡反應(yīng),說明結(jié)構(gòu)中含有醛基,符合條件的C(C8H9NO)同分異構(gòu)體有:、、,故答案為、、

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示寒冷刺激時(shí)人體內(nèi)的部分調(diào)節(jié)過程((a-d表示信息分子),下列分析正確的是

A. a、b表示神經(jīng)遞質(zhì),c、d表示激素 B. c的受體分布在體內(nèi)各種細(xì)胞上

C. 與c相比,a參與的調(diào)節(jié)反應(yīng)更加迅速 D. abcd均需借助血液運(yùn)輸才能作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)某林區(qū)獼猴種群數(shù)量和性別比例進(jìn)行調(diào)査,結(jié)果如圖所示(注:4~12歲為獼猴的生育年齡)。下列分析正確的是

A. 該林區(qū)獼猴種群的年齡組成為穩(wěn)定型

B. 調(diào)查時(shí)獼猴種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到環(huán)境容納量

C. 7~9歲個(gè)體中,雄性與雌性的數(shù)量比值最小,與雄性爭奪王位和配偶死亡率較高有關(guān)

D. 各年齡組個(gè)體數(shù)量不變,若性別比例變?yōu)?:1,則獼猴的出生率將升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料

材料一 《物種起源》的出版,在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng)。它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基,從反動(dòng)教會(huì)到封建御用文人都狂怒了。他們?nèi)浩鸸ブ,誣蔑達(dá)爾文的學(xué)說“褻瀆圣靈”,觸犯“君權(quán)神授天理”,有失人類尊嚴(yán)。與此相反,以赫胥黎為代表的進(jìn)步學(xué)者,積極宣傳和捍衛(wèi)達(dá)爾文主義。指出:進(jìn)化論轟開了人們的思想禁錮,啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來。

材料二

請(qǐng)回答:

(1)《物種起源》一書出版于何時(shí)?

(2)生物進(jìn)化論的核心思想是什么?

(3)材料二是幅諷刺達(dá)爾文的漫畫。為什么教會(huì)和封建御用文人群起攻擊達(dá)爾文?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)植物頂端優(yōu)勢受生長素和另一種植物激素 M 的共同調(diào)節(jié),現(xiàn)有野生型植株甲、不能合成植物激素 M 的突變型植株乙和按圖 1進(jìn)行嫁接形成的嫁接型植株丙(野生型甲做根、突變型乙做莖),為探究植物激素 M 的作用及合成部位(是莖還是根),某興趣小組在相同的條件下分別測定甲、乙、丙三植株側(cè)芽的長度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖 2 所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

1)植物激素由一定細(xì)胞產(chǎn)生并運(yùn)到特定細(xì)胞發(fā)揮作用,這里的“一定細(xì)胞”和“特定細(xì)胞”的形成是由于遺傳信息_______________ 。植株甲能產(chǎn)生的植物激素是______。(填“生長素”、“植物激素 M”或“生長素和植物激素 M”)

2)圖2中,植株甲、乙進(jìn)行對(duì)照,自變量是______,由甲、乙對(duì)照結(jié)果可得出___________________________________________

3)圖 2 顯示植株甲、丙都表現(xiàn)出明顯的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,由此可得出________________ 。為使這一結(jié)論更具說服力,還需增設(shè)的另一組實(shí)驗(yàn)是______________________ ,結(jié)果是 ______________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能時(shí),取勻漿或上清液依次離心將不同的結(jié)構(gòu)分開,其過程和結(jié)果如圖所示,表示沉淀物,表示上清液。

據(jù)此分析,下列敘述正確的是

A.ATP僅在P2P3中產(chǎn)生

B.DNA僅存在于P1、P2P3

C. P2、P3P4S3均能合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

D.S1、S2S3P4中均有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1~4表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D13表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖

B.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D23表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖

C.限制圖中AC兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,B點(diǎn)主要受載體數(shù)量限制

D.將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)均應(yīng)從坐標(biāo)的原點(diǎn)開始

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體成熟紅細(xì)胞中ATPADP轉(zhuǎn)換示意圖,下列敘述正確的是(

A.合成ATP的能量1可以來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

B.細(xì)胞中消耗氧氣的過程會(huì)產(chǎn)生大量ATP

C.ATP中兩個(gè)高能磷酸鍵水解后的某種產(chǎn)物可以作為RNA的基本單位之一

D.能量2可用于人成熟紅細(xì)胞中DNA復(fù)制、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)任苓^程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四種現(xiàn)象中,與圖中模型不相符合的是(

A.一定量的14CO2培養(yǎng)小球藻,葉綠體中14C3化合物的含量變化

B.一定量的32P標(biāo)記的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn),沉淀物中放射性強(qiáng)弱與保溫時(shí)間關(guān)系

C.在資源和空間有限條件下,一定時(shí)間內(nèi)種群增長速率隨時(shí)間變化

D.大腸桿菌放入15NH4Cl中培養(yǎng),含15NDNA量與培養(yǎng)時(shí)間的關(guān)系

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