【題目】下列關(guān)于農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.無(wú)消耗，多效益B.以生態(tài)學(xué)原理為依據(jù)

C.實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用D.追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏

【答案】A

【解析】

生態(tài)農(nóng)業(yè)是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。

A、生態(tài)工程是少消耗，而不是無(wú)消耗，A錯(cuò)誤；

B、生態(tài)農(nóng)業(yè)原理是生態(tài)學(xué)原理，B正確；

C、實(shí)現(xiàn)了對(duì)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用，C正確；

D、生態(tài)工程最追求經(jīng)濟(jì)和生態(tài)的雙贏，D正確；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚(yú)捕獲量的影響。下列相關(guān)分析中不正確的是(　　)

A. 調(diào)查鱈魚(yú)的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

B. 持久保持捕撈強(qiáng)度2會(huì)導(dǎo)致鱈魚(yú)的種群數(shù)量不斷減少

C. 保持捕撈強(qiáng)度1，同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚(yú)，更有利于保持魚(yú)群的持續(xù)發(fā)展

D. 保持捕撈強(qiáng)度2，同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚(yú)，能使魚(yú)群的年齡組成更接近穩(wěn)定型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A. 甲狀腺激素、氧氣、麥芽糖均可以存在于內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)指的是理化性質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡

C. 調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)是神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)

D. 內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定與HCO3-和HPO42-等離子有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，有關(guān)判斷正確的是

A．細(xì)胞分裂順序依次為乙→丙→甲→丁

B．乙是初級(jí)卵母細(xì)胞，丁最可能為卵細(xì)胞

C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

D．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物體細(xì)胞雜交技術(shù)中，重要一環(huán)是將植物細(xì)胞的細(xì)胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法。你認(rèn)為普通的植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁所用的酶應(yīng)選擇

A. 纖維素酶和淀粉酶 B. 麥芽糖酶和纖維素酶

C. 纖維素酶和果膠酶 D. 麥芽糖酶和果膠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程：根據(jù)圖解，結(jié)合生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�

A. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，使染色體加倍

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

C. 無(wú)子西瓜的果皮含有4個(gè)染色體組

D. 無(wú)籽西瓜植株減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，極少產(chǎn)生正常配子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖和乙圖表示某植物在適宜的CO2條件下光合作用速率與環(huán)境因素之間的關(guān)系，下列相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖中，在A點(diǎn)上限制光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度

B. 從乙圖可以看出，當(dāng)超過(guò)一定溫度后，光合作用的速率會(huì)隨著溫度的升高而降低

C. 溫度主要通過(guò)影響酶的活性來(lái)影響光合作用速率

D. 若光照強(qiáng)度突然由A變?yōu)?/span>B，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者推測(cè)“細(xì)胞分裂素能夠引起營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”。為證明此推測(cè)，用圖1所示插條去除B葉后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的操作最少包括

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉

b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

c．用14C－淀粉溶液涂抹A1葉

d．用14C－淀粉溶液涂抹A2葉

e．用14C－氨基酸溶液涂抹A2葉

f．用14C－細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉

g．檢測(cè)A1葉的放射性強(qiáng)度

A. afg B. beg C. bcf D. aeg

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，乙圖為物質(zhì)A的某一片斷，丙為乙指導(dǎo)合成的C物質(zhì)的片斷。請(qǐng)分析回答：

丙：—甲硫氨酸—脯氨酸—蘇氨酸—甘氨酸—纈氨酸

（可能用到的密碼子：甲硫氨酸AUG 脯氨酸CCU、CCA、CCC、CCG 蘇氨酸ACU、ACC、ACA、ACG 甘氨酸 GGU、GGA、GGG、GGC 纈氨酸 GUU、GUC、GUA、GUG）

（1）若用含有32P標(biāo)記的尿嘧啶核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，一段時(shí)間后，32P將會(huì)出現(xiàn)在甲圖的_____物質(zhì)中。

（2）親、子代細(xì)胞間遺傳信息的傳遞是通過(guò)甲圖中_____________（填標(biāo)號(hào)）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的，這一過(guò)程發(fā)生于___________________________________。

（3）在葉肉細(xì)胞中，能發(fā)生①過(guò)程的結(jié)構(gòu)有__________________。

（4）丙是以乙的__________鏈為模板指導(dǎo)合成的，最終使乙中的遺傳信息體現(xiàn)在____________的排列順序上。

（5） 由于某種原因使乙中右起第5對(duì)堿基 被_________代替后，造成丙中的甘氨酸變?yōu)槔i氨酸

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