4．下列分析正確的是（　　）
A．H1N1流感病毒侵入人體后，在人體的血液中大量繁殖
B．效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞親密接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)
C．T細(xì)胞成熟于胸腺，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D．A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H1N1清除

分析 分析題圖：圖示為甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解．被病毒侵染的細(xì)胞稱為靶細(xì)胞；A為效應(yīng)T細(xì)胞分泌的淋巴因子；B為細(xì)胞表面的受體．

解答 解：A、病毒只能寄生在活細(xì)胞中代謝和繁殖，不能在血液中繁殖，A錯誤；
B、細(xì)胞膜上的B物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白，B錯誤；
C、T細(xì)胞成熟于胸腺，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能，C正確；
D、抗體可與甲型H1N1流感病毒結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)，被白細(xì)胞吞噬消化，而A為淋巴因子，不能與甲型H1N1流感病毒結(jié)合，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合甲型H1N1流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同（如圖1），圖2設(shè)計的是證明圖1物質(zhì)擴(kuò)散成立的實(shí)驗裝置．下列有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．圖甲中水柱a將持續(xù)上升B．圖甲中水柱a將保持不變
C．圖乙中水柱b將保持不變D．圖乙中水柱b將先上升后下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于種群的敘述，正確的是（　　）
A．種群的性比率都為1：1
B．種群內(nèi)的個體都能互配繁殖
C．種群的老齡個體比例過大，預(yù)示種群密度將下降
D．種群在理想環(huán)境下呈“S”形增長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的對應(yīng)關(guān)系，正確的是（　�。�
A．核仁--作為核質(zhì)間物質(zhì)交換的通道
B．中心體--參與所有細(xì)胞的有絲分裂
C．液泡--合成蛋白質(zhì)
D．細(xì)胞膜--保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時，受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動．圖1表示該部位神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該部位受刺激后，膜兩側(cè)電位差的變化．下列敘述中，錯誤的是（　　）
A．c→d過程中，大量鉀離子從細(xì)胞膜②側(cè)到①側(cè)移動
B．靜息電位的形成可能與膜上的Ⅱ有關(guān)
C．b→c過程中，大量鈉離子從細(xì)胞膜①側(cè)到②側(cè)
D．d點(diǎn)時，細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)關(guān)系的部分示意圖．下列據(jù)圖分析的相關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．下丘腦通過垂體促進(jìn)性腺的生長發(fā)育
B．當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓過高時，上圖中激素X的含量增加
C．圖中表明甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中存在反饋機(jī)制
D．促甲狀腺激素與甲狀腺激素有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某二倍體動物細(xì)胞有絲分裂過程中某一分裂時期的示意圖，其中1～4代表染色體．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該時期可以清晰地看到每條染色體排列在赤道板這一結(jié)構(gòu)上
B．該時期細(xì)胞中有4個中心粒，染色單體數(shù)與核DNA數(shù)之比為1：1
C．該時期細(xì)胞中含有4個四分體是上一時期同源染色體聯(lián)會造成的
D．只要不發(fā)生基因突變，根據(jù)2上B基因的位置就可判斷4上相應(yīng)位置的基因是B

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高一下入學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖1、圖2是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．圖3是圖1中①的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖1是 （填“植物”或“動物”）細(xì)胞，該細(xì)胞中的⑥是合成 的場所．

（2）圖2中②與植物 的形成有關(guān)．若圖2是紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[] ，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] ．

（3）葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式為 ．若圖1代表小腸上皮細(xì)胞，其吸收氨基酸的運(yùn)輸方式為圖3中的 ．

（4）若圖1代表人體內(nèi)能吞噬病原體的白細(xì)胞，則該細(xì)胞能識別病原體主要依賴于圖3中的 ，白細(xì)胞吞噬病原體的過程說明①的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 性．

（5）若圖1代表胃黏膜上皮細(xì)胞，人在飲酒時，酒精是通過圖3中的 方式進(jìn)入該細(xì)胞．下列曲線與酒精跨膜運(yùn)輸方式相符合的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是（ ）

A．①和②均為選擇透過性膜

B．光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等

C．③上的反應(yīng)需要光，不需要酶，④中的反應(yīng)不需要光，需要多種酶

D．光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行；活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能在④中完成

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