【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了（ ）

A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B．產(chǎn)生新細(xì)胞的原因

C．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)曲折過(guò)程

D．生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

【答案】D

【解析】】細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，提示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是果膠和纖維素，果膠酶能夠水解果膠。工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí)，常常利用果膠酶處理果泥，以提高果汁產(chǎn)量。某生物學(xué)習(xí)小組通過(guò)測(cè)定果泥的出汁量，探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響。實(shí)驗(yàn)如下：

【實(shí)驗(yàn)假設(shè)】不同溫度條件對(duì)果膠酶活性的影響不同

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】分別在10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃、80℃條件下重復(fù)如圖1的實(shí)驗(yàn)操作，并記錄果汁量，繪制出圖2。

請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，果泥與果膠酶混合前后（如①→②所示步驟）設(shè)置溫度應(yīng)______（填“不同”或“相同”）。在圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，當(dāng)溫度為_______℃時(shí)收集的果汁量最多。

（2）在40℃至80℃范圍，隨著溫度升高，收集的果汁量逐漸減少，結(jié)果說(shuō)明果膠酶的活性逐漸_________。酶活性改變的原因是______________________。

（3）果膠酶只能催化果膠水解，不能催化纖維素水解，體現(xiàn)了酶的__________性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)

B. 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

C. 若幼苗表現(xiàn)出向光性，且向光側(cè)的濃度為f，則背光側(cè)的濃度大于f小于2f

D. 若水平放置幼苗表現(xiàn)出根向地性，近地側(cè)濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)濃度可能為2f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒定蛋白質(zhì)、還原性糖、脂肪的試劑分別是（　　）

A. 雙縮脲試劑、碘液、蘇丹Ⅲ染液

B. 雙縮脲試劑、斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液

C. 斐林試劑、蘇丹Ⅲ染液、雙縮脲試劑

D. 碘液、蘇丹Ⅲ染液、斐林試劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X、Y可分別代表何種元素？
X ， Y。
（2）A物質(zhì)包括A1～A5 ， 具有多樣性，其原因?yàn)椋?/span>
從a分析主要是因?yàn)?/span>。
從A分析是因?yàn)?/span>。
從C1分析是因?yàn)?/span>。
（3）C1→C2的變化稱(chēng)之為 ， 與C2相比較，C1主要存在于細(xì)胞的中。
（4）在A1～A5的合成過(guò)程中，除了需要核糖體外，(用A1～A5中字母表示)作為分泌蛋白，一定需要高爾基體的參與。
（5）與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中？ ， 其理由是。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中？ ， 理由是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一種“十二肽”，分子式為CXHYNZOWS(Z>12,W>13)。已知將它徹底水解后只得到下列氨基酸：

下列對(duì)以上內(nèi)容的敘述正確的是（ ）

A. 該多肽水解成一個(gè)三肽，一個(gè)四肽和一個(gè)五肽時(shí)，需要消耗9個(gè)水分子

B. 十二肽是指含有十二個(gè)肽鍵的多肽化合物，與蛋白質(zhì)相比，它不具有空間結(jié)構(gòu)

C. 將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有（Z-12）個(gè)賴(lài)氨酸

D. 將一個(gè)該“十二肽”分子徹底水解后有（w-12）/2個(gè)天門(mén)冬氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．題中[]填序號(hào)，橫線(xiàn)上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)．

（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為細(xì)胞．
（2）如果B圖為大蒜根毛區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] ． 如果B圖為西瓜紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[] ．
（3）在動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中功能不同的細(xì)胞器是[] ， 該細(xì)胞器在B圖細(xì)胞中的主要功能是 ．
（4）RNA通過(guò)[]結(jié)構(gòu)由細(xì)胞核出來(lái)到細(xì)胞質(zhì)．
（5）在胰腺細(xì)胞內(nèi)部，酶合成的場(chǎng)所是[] ， 將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是[] ． 對(duì)酶進(jìn)行加工、包裝、分揀的細(xì)胞器是[] ， 此過(guò)程需要的能量主要由細(xì)胞器[]提供．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某些細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.①是中心體，與洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂有關(guān)
B.②是線(xiàn)粒體，是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C.③是葉綠體，是植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.④是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工的“車(chē)間”

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某一不可逆化學(xué)反應(yīng)(S→P＋W)在無(wú)酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行。當(dāng)該反應(yīng)在無(wú)酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線(xiàn)是(　　)

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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