下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的說(shuō)法中，正確的是 (　 )

A. 選具有一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2 。若F2 代中顯性：隱性不等于3:1，則說(shuō)明這一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循分離定律

B. 豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一中“F2中既有高莖又有矮莖”屬于假說(shuō)的內(nèi)容

C. 在兩個(gè)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，孟德爾均是在親本豌豆雜交、F1自交實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題

D. 在“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，只有當(dāng)高莖豌豆做父本，矮莖豌豆做母本，子一代才全為高莖

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆遼寧省鞍山市高三下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

囊性纖維病是由于CFTR基因缺失3個(gè)堿基對(duì)，導(dǎo)致CFTR載體蛋白結(jié)構(gòu)異常，影響了 Na+和Cl-的跨膜運(yùn)輸，肺部細(xì)胞外側(cè)的聚積會(huì)使肺易受細(xì)菌傷害，最終使肺功能嚴(yán)重受損，由此可以推測(cè)，下列敘述不正確的是

A. 囊性纖維病是一種遺傳病，此變異在光學(xué)顯微鏡下不可見

B. CFTR基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制生物性狀

C. 異常CFTR蛋白可能與正常CFTR蛋白所含肽鍵數(shù)量不同

D. 囊性纖維病病人肺部組織液中的滲透壓可能與正常人的不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是

A. 細(xì)胞膜具有全透性 B. 細(xì)胞膜具有識(shí)別功能

C. 細(xì)胞膜有一定的流動(dòng)性 D. 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)兩側(cè)不對(duì)稱

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一對(duì)正常夫婦，生了一個(gè)患色盲癥的兒子，則他們?cè)偕粋�(gè)孩子患病的概率為 （ ）

A. 1 B. 1/2 C. 1/4 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個(gè)雄性動(dòng)物精原細(xì)胞的部分染色體示意圖，則在減數(shù)分裂過(guò)程中，交叉互換發(fā)生在（ ）

A. a與a＇ B. b與d

C. b＇和c D. c＇和d

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省孝感市七校教學(xué)聯(lián)盟高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

多指癥為顯性遺傳病，有一對(duì)夫婦，經(jīng)檢測(cè)父親基因型為Aa，母親不患多指，則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為（ ）

A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省懷化市高三第四次模擬（預(yù)測(cè)沖刺）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

2016年9月研究人員發(fā)現(xiàn)，從錐形蝸牛體內(nèi)提取出的毒液有望幫助人類開發(fā)出超級(jí)速效的胰島素。回答下列問題：

（1）科研人員嘗試?yán)没蚬こ讨圃戾F形蝸牛毒蛋白。在基因工程中，質(zhì)粒載體作為某因工程的工具，應(yīng)具有的基本條件是_______________（答出兩點(diǎn)即可）；而作為基因表達(dá)載體，除滿足上述基本條件外，還須具有目的基因、啟動(dòng)子和終止子。基因工程中既可以“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端，又可以“縫合”雙鏈DNA片段的平末端的是_____________酶。

（2）為了獲得目的基因可以通過(guò)提取分析錐形蝸牛毒蛋白中的___________序列推知毒蛋白基因的核苷酸序列，在用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因。在用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，目的基因DNA受熱變性后解鏈為單鏈，___________與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合，然后在DNA聚合酶作用下進(jìn)行___________，如此循環(huán)多次。

（3）將人工合成的目的基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)，一般需要先用___________處理大腸桿菌使之成為感受態(tài)細(xì)胞。經(jīng)過(guò)目的基因的檢測(cè)和表達(dá)，獲得的錐形蝸牛毒蛋白活性未能達(dá)到期待的“速效胰島素”的生物活性，導(dǎo)致這種差異的原因可能是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省咸陽(yáng)市高三模擬考試（三）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組要探究酵母菌通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生等量CO2時(shí)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量的多少。他們將等量的相同濃度的無(wú)菌葡萄糖溶液與等量少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣），按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過(guò)濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有___________。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______________。

(3)請(qǐng)你利用提供的U形管、濾液1和濾液2等，完成探究實(shí)驗(yàn)（已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)均能通過(guò)）。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟：

①將等量的濾液1和濾液2分別加入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)，并標(biāo)記液面高度；

②一段時(shí)間后觀察__________________________的變化。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果A側(cè)液面_____________,B側(cè)液面_____________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果A側(cè)液面_____________，B側(cè)液面____________，則無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖少；

③如果_____________，則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江綏化市高三全市聯(lián)合模擬考試試卷 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中，正確的是

A. 人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著原癌基因和抑癌基因，但不表達(dá)

B. 同一個(gè)體的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞中的核DNA相同，蛋白質(zhì)的種類完全不同

C. 細(xì)菌沒有染色體，所以通過(guò)無(wú)絲分裂增殖

D. 細(xì)胞自然更新、被病原體感染的細(xì)胞清除，是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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