諺語“一山不容二虎”，用生態(tài)學(xué)的觀點來解釋應(yīng)是（　�。�

A．虎的個體太大，生活的空間也大
B．虎的性情孤僻，不喜歡群居
C．虎的性情兇殘，把幼虎吃掉了
D．虎是營養(yǎng)級很高的生物，能得到的能量少，個體數(shù)量也就

D

解析試題分析：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點和規(guī)律可知，營養(yǎng)級越高，可利用的能量就越少，老虎在生態(tài)系統(tǒng)中幾乎是最高營養(yǎng)級，通過食物鏈（網(wǎng)）流至老虎的能量已減到很少的程度。因此老虎的數(shù)量將是很少的。
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
點評：考查學(xué)生對基本知識的掌握和理解，以及靈活運用所學(xué)知識解釋自然現(xiàn)象的能力。屬于基礎(chǔ)題。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)觀點可以解釋為                    

A．虎所需的生活空間很大          

B．身強(qiáng)體壯的虎以身體弱小的虎為食

C．虎性情孤獨，不群聚   

D．營養(yǎng)級越高生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也越少

 

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中考試試生物（理）試題 題型：選擇題

“一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)觀點可以解釋為 

A．虎所需的生活空間很大

B．身強(qiáng)體壯的虎以身體弱小的虎為食

C．營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也就越少

D．虎性情孤獨，不群聚

 

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科目：高中生物 來源：2010年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

“一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)觀點可以解釋為（  ）

A．虎所需的生活空間很大                

B．身強(qiáng)體壯的虎以身體弱小的虎為食

C．虎性情孤獨，不群聚  

D．營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也就越少

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省高二3月月考生物試卷 題型：選擇題

“一山不容二虎”這一諺語，用生態(tài)學(xué)觀點可以解釋為（）

A．虎所需的生活空間很大   

B．身強(qiáng)體壯的虎以身體弱小的虎為食

C．虎性情孤獨，不群聚     

D．營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越少，個體數(shù)量也就越少

 

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