9.動物卵細(xì)胞形成與精子形成過程的不同點是( 。
①次級卵母細(xì)胞將進(jìn)行普通的有絲分裂        
②一個卵原細(xì)胞最終分裂只形成一個卵細(xì)胞
③一個卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后形成一個初級卵母細(xì)胞 
④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段
⑤一個初級卵母細(xì)胞分裂成的兩個細(xì)胞大小不等.
A.②④⑤B.①③⑤C.②③D.①④

分析 精子的形成與卵細(xì)胞的形成過程的比較

精子的形成卵細(xì)胞的形成
不同點形成部位精巢卵巢
過 程變形期無變形期
性細(xì)胞數(shù)一個精母細(xì)胞形成四個精子一個卵母細(xì)胞形成一個卵細(xì)胞
細(xì)胞質(zhì)的分配均等分裂不均的分裂
相同點成熟期都經(jīng)過減數(shù)分裂,精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半

解答 解:①次級卵母細(xì)胞和次級精母細(xì)胞都不能再進(jìn)行普通的有絲分裂,只能進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,①錯誤;
②一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個精子,而一個卵原細(xì)胞減數(shù)分裂最終只能形成一個卵細(xì)胞,②正確;
③一個精原細(xì)胞復(fù)制后形成一個初級精母細(xì)胞,一個卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后也形成一個初級卵母細(xì)胞,③錯誤;
④精子的形成需要經(jīng)過變形過程,而卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段,④正確;
⑤一個初級精母細(xì)胞分裂形成的兩個子細(xì)胞等大,而一個初級卵母細(xì)胞分裂成的兩個細(xì)胞大小不等,⑤正確.
故選:A.

點評 本題考查精子和卵細(xì)胞形成過程的異同,要求考生識記精子和卵細(xì)胞的形成過程,能列表對兩者的異同進(jìn)行比較和總結(jié),再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.人類精原細(xì)胞中含有的染色體組成是(  )
A.44+XYB.23+X或23+YC.22+X或22+YD.44+XX

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.圖甲、乙表示某細(xì)胞連續(xù)多次分裂過程中的兩個時期.下列敘述正確的是( 。
A.某細(xì)胞的基因型一定是Dd
B.乙的基因型有DDdd、DDDd兩種情況
C.多次分裂過程中出現(xiàn)的順序為甲→乙
D.甲、乙的子細(xì)胞均含有兩個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答下列問題.

(1)①②過程使用了纖維素酶和果膠酶酶,以去除植物的細(xì)胞壁.
(2)過程③若在化學(xué)藥劑聚乙二醇的作用下會發(fā)生植物原生質(zhì)體的融合.
(3)與過程④有關(guān)的細(xì)胞器主要是高爾基體,⑤是脫分化過程,過程⑥的實質(zhì)是基因選擇性表達(dá).
(4)若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子,需培養(yǎng)到胚狀體階段,再進(jìn)行人工種皮的包裹;如用植物細(xì)胞實現(xiàn)目的基因所表達(dá)的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn),培養(yǎng)到愈傷組織階段即可.
(5)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)在克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.斑馬魚的酶A由17號染色體上的A基因編碼.具有純合突變基因(aa)的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(B)基因整合到斑馬魚17號染色體上,帶有B基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光.未整合B基因的染色體的對應(yīng)位點表示為b.用個體M和N進(jìn)行如下雜交實驗:根據(jù)上述雜交實驗回答:

(1)紅色熒光胚胎和綠色熒光胚胎的涉及的遺傳學(xué)原理分別是基因突變和基因重組
(2)親代M的基因型是Aabb.
(3)子代中只發(fā)綠色熒光的胚胎的基因型是AABb和AaBb.
(4)雜交后代出現(xiàn)紅•綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代N(填“M”或“N”)的初級精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.耳廓多毛癥是從父親傳給兒子,又從兒子傳給孫子.決定該性狀的基因,最可能的位置是( 。
A.X染色體上B.Y染色體上C.常染色體上D.無法確定

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20.從顯微鏡下看到一個正在分裂的動物細(xì)胞,如圖所示,則此動物的初級卵母細(xì)胞中,四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)依次是( 。
A.3,3,6B.3,6,12C.3,6,6D.3,12,12

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是反射弧的模式圖,其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,有關(guān)說法正確的是( 。
A.在b處施加一個有效刺激引起e處反應(yīng)
B.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳導(dǎo)
C.興奮在該反射弧中的傳遞要兩次通過突觸
D.I處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將引起突觸后神經(jīng)細(xì)胞興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某種植物在開花期遇到持續(xù)降雨時,只進(jìn)行自花、閉花授粉;天氣晴朗時,可進(jìn)行異花傳粉.該植物的花色(紫色YY、黃色Yy、白色yy)與花梗長度(長梗對短梗為顯性,基因用“R、r”表示)兩對性狀獨立遺傳.
(1)現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗(YYrr)和黃花長梗(YyRR)植物間行種植,若開花期連續(xù)    陰雨,黃花長梗(YyRR)植物上收獲種子的基因型有3種.若開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為YYrr、YyRr、YYRr.
(2)研究發(fā)現(xiàn),基因型yyRR個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀,則說明基因Y控制性    狀的方式是通過控制酶的合成控制代謝過程.如果基因y與Y的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸種類改變,或者是翻譯終止(或肽鏈合成終止).
(3)遺傳學(xué)家在研究該種植物減數(shù)分裂時,發(fā)現(xiàn)處于某一時期的細(xì)胞(僅研究兩對染色體),大多數(shù)如右圖甲細(xì)胞,少數(shù)出現(xiàn)了如圖乙細(xì)胞所示的“十字形”圖象.(注:圖中每條染色體只表示了一條染色單體)
①甲細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂期期,乙細(xì)胞中發(fā)生的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位).
②研究發(fā)現(xiàn)該種植物的配子中出現(xiàn)基因缺失時不能存活.現(xiàn)有基因組成如甲細(xì)胞和乙細(xì)胞的甲乙兩種植株雜交,則F1中含有異常染色體的個體占$\frac{1}{2}$,黃花長梗個體中含有異常染色體的基因型是DDYyRrNN.
③為進(jìn)一步確定“該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時不能存活”這一結(jié)論,現(xiàn)對植株乙采用單倍體育種的方法進(jìn)行驗證,若若培育出的子代中紫花長梗:白花短梗=1:1,則結(jié)論正確.

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