【題目】圖示是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖。下列敘述正確的是( )

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由①④⑥組成的,它們之間均可相互滲透

B.②細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是①,③細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是④

C.⑥滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦,使抗利尿激素分泌量增加

D.某人不小心皮膚燙傷后出現(xiàn)水泡,其內(nèi)的液體成分是⑥

【答案】D

【解析】

本題是對(duì)內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的作用、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)的綜合性考查,分析題圖可知,①是淋巴液,④是血漿,⑥是組織液,⑦是細(xì)胞內(nèi)液,①④⑥共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境(細(xì)胞外液),內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的媒介,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。

A、體的內(nèi)環(huán)境是由①④⑥組成的,血漿與組織液可以相互滲透,組織液可以轉(zhuǎn)化為淋巴,淋巴可以轉(zhuǎn)化為血漿,A錯(cuò)誤;
B、②淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是淋巴和血漿,③血細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是④血漿,B錯(cuò)誤;
C、⑥組織液滲透壓下降會(huì)刺激下丘腦,使抗利尿激素分泌量減少,C錯(cuò)誤;
D、某人不小心皮膚燙傷后出現(xiàn)水泡,其內(nèi)的液體成分是⑥組織液,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究者用非洲爪蟾(二倍體)細(xì)胞為材料進(jìn)行觀察,繪制了以下示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.1中細(xì)胞分裂的方式和時(shí)期是有絲分裂后期,它屬于圖2中類(lèi)型c的細(xì)胞

B.若某細(xì)胞屬于類(lèi)型c,且不含同源染色體,該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

C.若類(lèi)型b、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂,那么三者出現(xiàn)的先后順序是b、e、d

D.在圖25種細(xì)胞類(lèi)型中,一定具有同源染色體的細(xì)胞類(lèi)型有a、b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞間興奮的傳遞依賴(lài)突觸。無(wú)脊椎動(dòng)物槍烏賊的星狀神經(jīng)節(jié)具有巨大的化學(xué)突觸結(jié)構(gòu)(巨突觸),可用微電極來(lái)記錄突觸前動(dòng)作電位和突觸后電位變化(如圖1)。以下是關(guān)于遞質(zhì)釋放機(jī)制的相關(guān)研究。

1)在圖1中的突觸結(jié)構(gòu)中,突觸前神經(jīng)元興奮后,由突觸前膜釋放的________作用于突觸后膜的________,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮。

2)河豚毒素(TTX)是一種鈉離子通道阻斷劑。用TTX處理突觸前神經(jīng)纖維,然后每隔5min施加一次刺激,分別測(cè)量突觸前和突觸后神經(jīng)元的電位變化,結(jié)果如圖2。推測(cè)TTX導(dǎo)致突觸前和突觸后神經(jīng)元電位發(fā)生變化的原因是_________

3)在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,研究者檢測(cè)到,在使用TTX后突觸前膜處的Ca2+內(nèi)流逐漸減弱,由此推測(cè)“突觸前動(dòng)作電位通過(guò)提高突觸小體內(nèi)Ca2+濃度來(lái)促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放”。研究者利用圖1所示標(biāo)本進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),獲得了支持上述推測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料:BAPTA(是一種Ca2+螯合劑,能夠快速與鈣離子發(fā)生結(jié)合,從而阻斷鈣離子與相應(yīng)分子的結(jié)合) “籠鎖鈣”(是一種緩沖液,暴露在強(qiáng)紫外線下會(huì)釋放鈣離子。強(qiáng)紫外線不影響正常神經(jīng)纖維興奮)

實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果:

第一組:對(duì)突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:先檢測(cè)到突觸前動(dòng)作電位的發(fā)生,之后檢測(cè)到突觸后電位的變化。

第二組:先向突觸小體注射足量BAPTA,接著在突觸前神經(jīng)纖維施加適宜電刺激。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_________。

第三組:________(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果)。

4)結(jié)合上述研究,完善正常條件下的遞質(zhì)釋放流程圖。________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.不同植物吸收離子具有選擇性

B.水稻對(duì)SiO44-需求量大,番茄對(duì)SiO44-需求量小

C.植物吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

D.水稻培養(yǎng)液中的Ca2+濃度高于初始濃度的原因是根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸排出Ca2+到培養(yǎng)液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的曲線,下列有關(guān)該曲線及其應(yīng)用的敘述正確的是(

A.為保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源,捕撈后應(yīng)控制剩余量在b點(diǎn)前

B.若圖表示蝗蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)曲線,則蟲(chóng)害防治應(yīng)在c點(diǎn)之后

C.若圖表示大草履蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)曲線,則e點(diǎn)之后的增長(zhǎng)速率為0

D.達(dá)到K值時(shí),該種群的年齡組成為衰退型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng)示意圖,圖中字母代表相應(yīng)的能量,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(

A.圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率可以表示為D1/D

B.圖中的C可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

C.圖中B表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量

D.如果C1表示蠶傳遞給分解者的能量,則B1表示未被利用的能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體特異性免疫反應(yīng)的部分過(guò)程示意圖,相關(guān)敘述不正確的是(

A.圖中甲、乙、丙、丁、戊、己細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

B.與細(xì)胞甲相比,細(xì)胞丙中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體更發(fā)達(dá)

C.過(guò)程④的完成體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

D.HIV侵入人體后,圖1和圖2所示的兩個(gè)過(guò)程都會(huì)發(fā)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因敲除技術(shù)是指通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)。通常意義上的基因敲除主要是應(yīng)用DNA同源重組原理,用設(shè)計(jì)的同源片段替代靶基因片段,從而達(dá)到基因敲除的目的;蚯贸夹g(shù)常用于建立某種特定基因缺失的生物模型。例如,基因敲除模式小鼠制備技術(shù)圖解如下:

請(qǐng)回答:

(1)圖中ES細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)存在囊胚的_______部位,它具有體積小、細(xì)胞核大、____________的特點(diǎn)。

(2)neor(新霉素抗性基因)位于基因表達(dá)載體的_________________之間。

(3)轉(zhuǎn)染ES細(xì)胞過(guò)程既可采用電穿孔法,亦可采用_________法。

(4)篩選中靶ES細(xì)胞需在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中添加_____,圖中字母X過(guò)程采用_____技術(shù)。

(5)嵌合鼠和白色純合體小鼠交配產(chǎn)生的后代有___種表現(xiàn)型,其中黑色鼠是被破壞基因X的_____(填“純合體”或“雜合體”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列與植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)問(wèn)題。

1)右圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明胚芽鞘接受光刺激的部位是胚芽鞘的________

2)右圖所示胚芽鞘中發(fā)生向左彎曲生長(zhǎng)的是__________。

3)在植物激素中,_________能細(xì)胞分裂,________能促進(jìn)果實(shí)成熟。植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象叫_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案