某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（S→P+W）在無酶和有酶催化時(shí)均可以進(jìn)行，當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時(shí)間t時(shí)，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶．圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時(shí)間變化趨勢(shì)的曲線是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為桑基魚塘的物質(zhì)和能量交換模式圖，據(jù)圖回答，

（1）該生態(tài)工程體現(xiàn)了 等生態(tài)工程的基本原理〔選答兩項(xiàng)〕?

（2）通過現(xiàn)代生物技術(shù)可提高傳統(tǒng)生態(tài)工程的效益，要通過基因工程培育抗病甘蔗，需要的工具酶是 ，可通過 技術(shù)將導(dǎo)入了目的基因的甘蔗細(xì)胞培養(yǎng)成植株?若要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)相應(yīng)的蛋白質(zhì)則可以用 技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)，其依據(jù)的原理是 ?

（3）為大量繁殖良種豬，可采用胚胎移植技術(shù)?該技術(shù)，首先要對(duì)母豬做超數(shù)排卵處理，以獲得更多的良種豬卵母細(xì)胞，與經(jīng)過 處理的良種豬精子進(jìn)行體外受精?將早期胚胎培養(yǎng)到時(shí) 期，再將胚胎移植到本地母豬體內(nèi)發(fā)育成小豬?受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不會(huì)發(fā)生 反應(yīng)，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能?

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述細(xì)胞周期的相關(guān)說法正確的是（ ）

A．誘導(dǎo)細(xì)胞的基因突變可使用物理或化學(xué)方法，作用于甲的S期或丙的A→B段

B．一個(gè)完整的細(xì)胞周期是指乙的a+b段或b+c段

C．用秋水仙素作用于丙細(xì)胞可使細(xì)胞分裂停留在A→B段

D．細(xì)胞中含有染色單體的時(shí)間段是M或b、d或A→B段

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)羊產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂過程進(jìn)行了研究，并繪制了如圖相關(guān)圖示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1過程表明，通過減數(shù)分裂，染色體數(shù)目會(huì) ．減數(shù)第一次分裂后期染色體的行為特點(diǎn)是 ．

（2）圖2顯示的是一對(duì)同源染色體（常染色體）的不正常分裂情況，產(chǎn)生異常配子①③的原因可能是 ．

（3）如果圖3表示精原細(xì)胞，該精原細(xì)胞經(jīng)圖4形成了一個(gè)基因型為AB的精細(xì)胞，則其形成的其他精細(xì)胞的基因型是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用物質(zhì)的量濃度為2mol•L﹣1的乙二醇溶液和2mol•L﹣1的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖所示．下列表述中正確的是（ ）

A．該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B．AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C．BC段表明該細(xì)胞開始因失水過多而逐漸死亡

D．用一定濃度的KNO3溶液，可得到類似蔗糖溶液的結(jié)果

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