A. | 有絲分裂中期 | B. | 減數(shù)第一次分裂中期 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂中期 | D. | 減數(shù)第一次分裂的間期 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:圖示細胞中不含同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
故選:C.
點評 本題結(jié)合模式圖,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合圖中信息準確該細胞的分裂方式及所處的時期.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核孔沒有選擇性,大分子物質(zhì)自由進出細胞核 | |
B. | 細胞生物均含有中心體,與細胞分裂有關 | |
C. | 液泡內(nèi)的色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能 | |
D. | 細胞骨架參與物質(zhì)運輸、維持細胞形態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿和組織液都有運輸激素的作用 | |
B. | 血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環(huán)境 | |
C. | 葡萄糖分解成丙酮酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖C是淋巴,若淋巴循環(huán)受阻,機體可能會出現(xiàn)組織水腫的現(xiàn)象 | |
B. | 因捕食關系而建立的食物鏈中,能量最少的是丙圖中的B所處的營養(yǎng)級 | |
C. | 從研究內(nèi)容來看,甲和乙、丙分別屬于生命系統(tǒng)的個體水平、群落水平和群落水平 | |
D. | 乙圖中B取食A占的比例由$\frac{1}{2}$調(diào)整為$\frac{5}{6}$,則A供養(yǎng)的B數(shù)量是原來的2.2倍(能量傳遞效率按10%計算) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾選用豌豆的原因之一有易于區(qū)分的相對性狀 | |
B. | 進行不同性狀的豌豆雜交,須在開花前進行去雄處理 | |
C. | 孟德爾設計的“測交實驗”是對其推理過程及結(jié)果所進行的檢驗 | |
D. | 孟德爾據(jù)雜交實驗做出了“性狀是由位于染色體上的基因控制”的假設 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)膜中蛋白質(zhì)比磷脂更容易移動 | |
B. | 有些膜蛋白起著生物催化劑的作用 | |
C. | 各種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S等元素 | |
D. | 蛋白質(zhì)特定生物學功能決定蛋白質(zhì)特定空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無細胞結(jié)構(gòu),不具有生命特征 | |
B. | 能在不含細胞的血漿中生活和增殖 | |
C. | 組成元素一定有C、H、O、N、P | |
D. | 不僅能感染動物細胞也能感染植物細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與 | |
B. | 紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動,故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程 | |
C. | 圖甲所示過程對應圖乙中的①②③過程 | |
D. | 圖乙中涉及堿基互補配對的過程為①②③④⑤ |
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