15．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．磷脂和ATP的組成元素相同
B．糖類都是在葉綠體中合成的
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞核中都存在RNA
D．包括病毒在內(nèi)，蛋白質(zhì)都是在核糖體中合成的

分析 1、糖類的元素組成是C、H、O，蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N等，不同類的脂質(zhì)的元素組成不同，脂肪和固醇的元素組成是C、H、O，磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的元素組成是C、H、O、N、P．
2、糖類中葡萄糖可在葉綠體中通過(guò)光合作用合成，纖維素在高爾基體中合成，藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用合成糖類．

解答 解：A、磷脂和ATP的組成元素都是C、H、O、N、P，A正確；
B、糖類中葡萄糖可在葉綠體中通過(guò)光合作用合成，纖維素在高爾基體中合成，藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體，但也能進(jìn)行光合作用合成糖類，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中存在tRNA，細(xì)胞核中有mRNA等，C正確；
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在宿主細(xì)胞的核糖體上合成蛋白質(zhì)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查糖類的種類和作用，核酸的種類和存在部位等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．研究不同濃度CO2對(duì)某種植物幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．

（1）A、B、C三組中，A組是對(duì)照組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A、B、C三組的光強(qiáng)、溫度等無(wú)關(guān)變量要保持
相同且適宜．在測(cè)量各生理指標(biāo)時(shí)，為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，每組要選取該植物幼苗相同部位、相同數(shù)量的葉片．
（2）據(jù)圖可知，隨著CO2濃度升高，幼苗還原糖含量有所增加，原因是高二氧化碳濃度會(huì)促進(jìn)植物的光合作用，抑制植物的呼吸作用．
（3）CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首選與C5結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP．高濃度CO2導(dǎo)致氣孔開(kāi)度下降，有利于幼苗度過(guò)干旱環(huán)境．
（4）Rubisco酶具有“兩面性”，CO2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，完成光合作用；O2濃度較高時(shí)，催化C5與CO2反應(yīng)，產(chǎn)物經(jīng)一系列變化后倒線粒體中會(huì)產(chǎn)生CO2，完成光呼吸．據(jù)此推測(cè)光呼吸強(qiáng)度一般隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)，適當(dāng)提高CO2濃度對(duì)光呼吸有抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）效應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．對(duì)種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)制，目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說(shuō)，其模型下圖所示（GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸）．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．由圖可知，GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素
B．通過(guò)3、4組對(duì)照可以看出，ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用
C．CK并不單獨(dú)對(duì)萌發(fā)起作用，它在種子萌發(fā)時(shí)起到抵消ABA的作用
D．由模型可知：對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起決定作用的是植物激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．感染“諾如病毒“會(huì)引發(fā)人的急性腸道傳染病，病人的主要癥狀有嘔吐、腹瀉與發(fā)熱等，下列敘述正確的是（　　）
A．感染“諾如病毒“后會(huì)引起垂體大量合成抗利尿激素
B．病毒的外殼蛋白作為抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別
C．效應(yīng)T細(xì)胞與“諾如病毒“結(jié)合可抑制該病毒在體內(nèi)增殖
D．患者痊愈后再次感染該病毒，記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．玉米中含有海藻糖酶，能減少其中的一種天然的糖類--海藻糖，從而使玉米對(duì)干旱和極端高溫更為敏感．科學(xué)家在玉米基因組中加入了根瘤菌的基因，用來(lái)抑制海藻糖酶的活性，從而獲得了高海藻糖抗旱玉米植株．
（1）在抗旱玉米的培育過(guò)程中目的基因需要用限制酶來(lái)提取，培育抗旱玉米過(guò)程時(shí)的核心步驟為基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）用導(dǎo)入目的基因的玉米細(xì)胞快速繁殖抗旱玉米植株需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)利用的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，要檢測(cè)目的基因是否表達(dá)，常用的檢測(cè)方法有分子雜交技術(shù)和抗原-抗體雜交技術(shù)．
（4）將目的基因?qū)胗衩谆蚪M后，其表達(dá)出相應(yīng)的性狀時(shí)涉及的遺傳信息的流動(dòng)圖解是DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)，這也體現(xiàn)了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，從而控制生物的性狀．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖為細(xì)胞不同運(yùn)輸機(jī)制的示意圖，其中1～10表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的蛋白質(zhì)進(jìn)入結(jié)構(gòu)1需通過(guò)[4]核孔，此類蛋白質(zhì)常見(jiàn)的有DNA聚合酶、RNA聚合酶、組蛋白等（舉一例即可）．
（2）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的丙酮酸進(jìn)入結(jié)構(gòu)2是跨膜運(yùn)輸，該過(guò)程需要其膜上的載體（蛋白）的協(xié)助；結(jié)構(gòu)2中生成CO2中的氧來(lái)自反應(yīng)物丙酮酸和水（填“丙酮酸”“水”或“丙酮酸和水”）．
（3）若該細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，7是侵染的細(xì)菌，7進(jìn)入細(xì)胞的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的特點(diǎn)．進(jìn)入細(xì)胞的細(xì)菌最終由細(xì)胞器[8]溶酶體（填“溶酶體”或“高爾基體”）將其水解消滅．
（4）若該細(xì)胞是人體胰島B細(xì)胞，與物質(zhì)9合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有2、5、6（填圖中序號(hào)），若控制結(jié)構(gòu)10的信號(hào)識(shí)別物質(zhì)基因突變導(dǎo)致物質(zhì)9不能釋放，引起機(jī)體中血糖升高而患�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．食物進(jìn)入胃會(huì)刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多種消化酶；由胃進(jìn)入小腸的食物和鹽酸會(huì)刺激小腸分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．胰腺細(xì)胞分泌消化酶的過(guò)程需要高爾基體的參與
B．感受器產(chǎn)生的興奮要通過(guò)神經(jīng)中樞才能到達(dá)胰腺
C．小腸分泌的促胰液素通過(guò)體液定向運(yùn)輸至胰腺細(xì)胞
D．胰液的分泌既受神經(jīng)的調(diào)節(jié)，也受體液的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖為人在失血后血壓調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）引起腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．與過(guò)程B相比，過(guò)程A具有反應(yīng)迅速、作用時(shí)間短暫、作用范圍準(zhǔn)確等調(diào)節(jié)特點(diǎn)．
（2）不同類型的血管緊張素經(jīng)體液（血液）運(yùn)輸?shù)饺�，但僅作用于靶細(xì)胞，是由于相應(yīng)的受體只分布在靶細(xì)胞中，其根本原因是基因選擇性表達(dá)．
（3）臨床上，醫(yī)生診斷高血壓病人的病因時(shí)，通常需要B超檢查腎上腺皮質(zhì)是否增生，這是因?yàn)槟I上腺皮質(zhì)增生會(huì)導(dǎo)致醛固酮分泌增加，進(jìn)而促進(jìn)腎小管和集合管主動(dòng)重吸收Na+，使血漿滲透壓升高，引起血量增加．
（4）若某人在車(chē)禍中受傷失血的同時(shí)下丘腦也受損，則血量恢復(fù)正常會(huì)更難，原因是下丘腦損傷會(huì)使抗利尿激素分泌減少，尿量增加，血量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過(guò)多或不足都會(huì)對(duì)機(jī)體有害，體內(nèi)有一系列機(jī)制維持激素在血液中含量的相對(duì)穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞以及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題：

（1）激素A是 。

（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏 元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是 。

（3）人遭遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)，血液中激素C的含量將會(huì) 。這是由于激素A、B的含量 所致。這種生理過(guò)程是由 共同調(diào)節(jié)的。

（4）如果激素C的合成量過(guò)多時(shí)，激素A、B含量的變化趨勢(shì)是 。這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。

（5）分泌過(guò)程受下丘腦和垂體調(diào)節(jié)的還有_________激素和___________激素。

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