細(xì)胞在某個(gè)階段起始時(shí)培養(yǎng)在用3H標(biāo)記的胸苷培養(yǎng)液中（這個(gè)時(shí)候DNA還未復(fù)制），在這個(gè)起始階段本身的DNA是否具有3H標(biāo)記，請說明理由．
 
．
考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：1、有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、DNA復(fù)制的條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈．（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸．（3）能量：ATP．（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶．
解答： 解：用3H標(biāo)記的胸苷是合成DNA的原料，該起始階段DNA還未復(fù)制，因此本身的DNA不具有3H標(biāo)記．
故答案為：
不具有，因?yàn)槠鹗茧A段細(xì)胞中DNA還未復(fù)制
點(diǎn)評：本題知識點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、DNA分子的復(fù)制，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；識記DNA分子的條件，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

不屬于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞區(qū)別的是（　�。�
A、所有植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
B、綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有葉綠體，動物細(xì)胞沒有
C、成熟植物細(xì)胞有大液泡，動物細(xì)胞一般沒有液泡
D、動物細(xì)胞中有中心體，植物細(xì)胞中則沒有

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表人體的肌細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、X是組織液，Y是血漿，Z是淋巴
B、X、Y、Z的成分和含量的差別主要在于X含有較多蛋白質(zhì)
C、一次性服糖過多將會導(dǎo)致血糖的暫時(shí)升高，并使得肌糖原增加
D、缺氧條件下，肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物不會導(dǎo)致X、Y、Z的pH明顯下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一個(gè)土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），若土豆片為4片時(shí)，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2中曲線1．則曲線2是指改變?nèi)鐖D1中何種條件后氣體的收集曲線（　�。�
A、①B、②C、③D、②或③

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是植物在紅光下，基因表達(dá)合成RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過程．請回答以下問題：
（1）由圖可知在紅光下，細(xì)胞先合成某種蛋白質(zhì)，通過該蛋白質(zhì)控制rbcS基因和cab基因的表達(dá)過程，由此推斷此種蛋白在植物的新陳代謝過程中起
 
作用．LHCP進(jìn)入葉綠體的方式最可能是
 
．
（2）圖中的Ⅰ是
 
，Ⅲ是
 
；在Ⅱ場所合成SSU所需要的條件有模板（mRNA）、工具（tRNA）、
 
．
（3）從圖中分析，核糖體的分布場所有
 
，可進(jìn)一步推知在
 
（細(xì)胞器）內(nèi)也可能存在．LSU和SSU組裝成RuBisCo全酶，RuBisCo全酶的合成要受
 
共同控制．
（4）從LHCP與RuBisCo全酶的位置推斷，LHCP與光合作用的
 
過程有關(guān)，影響與RuBisCo全酶有關(guān)的光合作用過程的主要環(huán)境因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　　）
A、測定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的底物
B、高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿都會導(dǎo)致蛋白酶的肽鍵斷裂使其失活
C、酶通過提高化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率
D、人體細(xì)胞代謝所需的酶，有的可從食物中獲取

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)狼捕食山羊時(shí)，狼是（　�。�
A、第三營養(yǎng)級和一級消費(fèi)者
B、第三營養(yǎng)級和二級消費(fèi)者
C、第二營養(yǎng)級和二級消費(fèi)者
D、第二營養(yǎng)級和一級消費(fèi)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

如何區(qū)分常染色體遺傳病和性染色體遺傳�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（在[]內(nèi)寫數(shù)字，橫線上寫名稱，數(shù)字與名稱全對才給分）
（1）圖中結(jié)構(gòu)1是
 
；13是
 

（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
；
（3）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞代謝控制中心的是
 
；B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（5）若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[
 
]
 
，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動需要能量多．此供能過程需多種酶類催化．
（6）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則
 
為細(xì)胞．

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