太空育種是指利用太空綜合因素如強(qiáng)輻射、微重力等,誘導(dǎo)由宇宙飛船攜帶的種子發(fā)生變異,然后進(jìn)行培育的一種育種方法。下列說(shuō)法正確的是

A.太空育種產(chǎn)生的突變總是有益的

B.太空育種產(chǎn)生的性狀是定向的

C.太空育種培育的植物是地球上原本不存在的

D.太空育種與其他誘變方法在本質(zhì)上是一樣的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如甲圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì).乙圖是病原體對(duì)B或T細(xì)胞缺陷小鼠、吞噬細(xì)胞缺陷小鼠和正常小鼠三種免疫狀態(tài)小鼠的感染過(guò)程圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)甲圖中b、c分別表示T細(xì)胞和B細(xì)胞,X和Y分別表示抗原和抗體.
(2)如果某小鼠胸腺先天性發(fā)育不良,則對(duì)特異性免疫的影響是細(xì)胞免疫全部喪失、體液免疫大部分喪失,對(duì)應(yīng)乙圖中的曲線是②,吞噬細(xì)胞缺陷小鼠、正常小鼠對(duì)應(yīng)乙圖中的曲線分別為①③.
(3)產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是圖甲中的d(用字母表示),它可以由c或e細(xì)胞(用字母表示)分化而來(lái).
(4)為了提高移植器官的成活率,醫(yī)學(xué)上經(jīng)常使用免疫抑制劑,防止或減少免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.組成DNA的基本單位及完全水解后的產(chǎn)物分別是(  )
A.氨基酸,核苷酸、堿基
B.核苷酸,磷酸、核糖、堿基
C.脫氧核苷酸,磷酸、脫氧核糖、堿基
D.脫氧核苷酸,腺嘌呤、鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.胡蘿卜素的紙層析操作錯(cuò)誤的是( 。
A.選擇干凈的濾液
B.將點(diǎn)好樣的濾紙卷成圓筒狀,且濾紙的兩邊可以相互接觸
C.點(diǎn)樣后用吹風(fēng)機(jī)吹干,溫度不宜過(guò)高
D.點(diǎn)樣時(shí)點(diǎn)樣斑點(diǎn)不能太大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖表示一種轉(zhuǎn)基因鼠的培育過(guò)程,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.該過(guò)程中目的基因的受體細(xì)胞是胚胎干細(xì)胞
B.轉(zhuǎn)基因細(xì)胞導(dǎo)入的部位應(yīng)該是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
C.該項(xiàng)技術(shù)不會(huì)引起倫理、道德、安全性等方面的問(wèn)題
D.轉(zhuǎn)基因鼠通過(guò)自由交配后可以獲得純種轉(zhuǎn)基因鼠

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是( 。
A.MS培養(yǎng)基不含氨基酸,微生物培養(yǎng)基含有各種氨基酸
B.MS培養(yǎng)基一般含有植物激素,微生物培養(yǎng)基不含植物激素
C.MS培養(yǎng)基不需碳源,微生物培養(yǎng)基含碳源
D.MS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B2,微生物培養(yǎng)基不含

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.某科學(xué)家在遺傳研究中發(fā)現(xiàn)一種顯性純合致死遺傳因子.實(shí)驗(yàn)中黃皮毛鼠不能純種傳代,灰皮毛鼠能純種傳代.黃皮毛鼠與黃皮毛鼠交配,其后代總會(huì)出現(xiàn)灰皮毛鼠,且黃:灰=2:1.據(jù)此可推知在黃皮毛鼠與黃皮毛鼠這一交配組合中后代致死個(gè)體出現(xiàn)的概率為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程,是由多種激素互相協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié)的.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根,扦插的枝條生根包括脫分化和再分化兩個(gè)重要過(guò)程.
(2)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草,據(jù)圖回答:生長(zhǎng)素類似物除草劑的作用原理是生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感;圖中①②曲線中代表雙子葉雜草生物的是①;所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在D(用字母表示)左右.
(3)有人做了如下實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含有不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖溶液作為能源,同時(shí)設(shè)置了空白對(duì)照組.他發(fā)現(xiàn)在有生長(zhǎng)素的根尖培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng).據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知根向地生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的每條染色體上都含有一個(gè)DNA分子
B.基因在染色體上呈線性排列
C.一條染色體上有一個(gè)基因
D.體細(xì)胞(細(xì)胞核)中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在

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