【題目】農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的資源,含有大量的纖維素,可以用它來(lái)生產(chǎn)燃料——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程;卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)下列培養(yǎng)基中能有效地從土壤中分離出分解纖維素細(xì)菌的是________,理由是____________。對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為________。
A培養(yǎng)基(g/L):NaNO3 5.O,KH2PO4 0.9,MgSO4 0.5,KCl 0.5酵母膏0.5,纖維素粉5.0,pH 7.3
B培養(yǎng)基(g/L):牛肉膏10.0,蛋白胨20.0,葡萄糖20.0,NaCl 5.0,pH 7.3
C培養(yǎng)基(g/L):淀粉20.0,NH4NO3 2.5,MgCl2 0.5,K2HPO4 3.0,酵母膏0.5,纖維素粉5.0,Ph 7.3
(2)用選擇和鑒別培養(yǎng)基對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步的篩選,這只是分離純化的第一步。為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行________的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)用簡(jiǎn)單的文字和箭頭表示圖中③過(guò)程所發(fā)生的反應(yīng):__________________________。
(3)酶活性的高低可以用在一定條件下,酶所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度來(lái)表示。在科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)中,酶反應(yīng)速度是用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中_________來(lái)表示。溫度、pH和酶的抑制劑等條件都會(huì)影響酶的活性,若要探究溫度或pH對(duì)圖中②獲得酶液的影響時(shí),是否需要設(shè)置對(duì)照?如果不需要,請(qǐng)說(shuō)明理由,如果需要,那應(yīng)該如何設(shè)置?____________。
(4)其實(shí)④⑤過(guò)程還可以用________發(fā)酵生產(chǎn)乙醇,這種方法不僅含有多種酶,能催化一系列反應(yīng),而且易與產(chǎn)物分離,可以反復(fù)使用。
【答案】A 只有A培養(yǎng)基是以纖維素為唯一碳源 高壓蒸汽滅菌法 發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶 反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量 需要設(shè)置對(duì)照,設(shè)置不同溫度梯度或不同pH梯度就可以作為對(duì)照 固定化酵母細(xì)胞
【解析】
選擇培養(yǎng)基可以用于篩選菌株的原理是營(yíng)造某種菌株的生長(zhǎng)環(huán)境,以使得某些菌株可以生長(zhǎng)而其它菌株的生長(zhǎng)被抑制的培養(yǎng)基。篩選纖維素分解菌的方法常常以纖維素為唯一碳源,但此時(shí)生成透明圈的菌株并不能保證一定是分解纖維素的菌株,因此常常做發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證。
(1)分離纖維素分解菌需要制備相關(guān)的選擇培養(yǎng)基,使得纖維素分解菌可以存活而其它菌種不能生存,因此應(yīng)該以纖維素為唯一碳源,故選A;培養(yǎng)基的滅菌方法一般為高壓蒸汽滅菌法;
(2)為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn);纖維素酶是一種復(fù)合酶,在分解纖維素時(shí)首先由C1酶、CX酶將纖維素分解為纖維二糖,再由葡萄糖苷酶將纖維二糖分解為葡萄糖;
(3)在反應(yīng)中測(cè)量酶活性一般使用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來(lái)表示;在探究溫度或pH對(duì)圖中②獲得酶液的影響時(shí),需要設(shè)置對(duì)照以便觀察不同溫度或pH對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以設(shè)置不同溫度梯度或不同pH梯度,相互對(duì)照;
(4)除了現(xiàn)有的酶催化以外,還可以選擇固定化酵母細(xì)胞來(lái)發(fā)酵,這樣可以催化一系列反應(yīng),而且易與產(chǎn)物分離,可以反復(fù)使用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。
(1)真核細(xì)胞中由________、________、________等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),其化學(xué)組成相似,主要是由________組成,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)都在________合成,經(jīng)加工包裝后分泌出去,與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,引起靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。
(2)由圖可知溶酶體起源于乙________(細(xì)胞器名稱(chēng))。除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解________________,以保持細(xì)胞內(nèi)部的相對(duì)穩(wěn)定。
(3)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲________(細(xì)胞器名稱(chēng))向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然接入乙,則圖中的________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是一個(gè)基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,則該過(guò)程發(fā)生了 ( )
A. 交叉互換與同源染色體未分離
B. 交叉互換與姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體未分離
C. 基因突變與同源染色體未分離
D. 基因突變與姐妹染色單體分開(kāi)形成的染色體未分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用一定濃度的曠萘乙酸(NAA)溶液和激動(dòng)素(KT)溶液探究二者對(duì)棉花主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)此分析,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 主根和側(cè)根對(duì)NAA的敏感性不同
B. NAA能一定程度地消除根的頂端優(yōu)勢(shì),而KT能增強(qiáng)根的頂端優(yōu)勢(shì)
C. NAA能抑制主根生長(zhǎng),KT能促進(jìn)主根生長(zhǎng),且濃度越高效果越明顯
D. 一定濃度的KT對(duì)NAA促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的效應(yīng)具有增強(qiáng)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的眼型有圓眼與棒眼一對(duì)相對(duì)性狀,一只圓眼雄果蠅與一只棒眼雌果蠅雜交,子一代圓眼與棒眼數(shù)量比為1:1,且雄果蠅染色體的模式圖及性染色體放大圖如圖所示,其中片段Ⅰ表示X和Y的同源區(qū)段,Ⅱ和Ⅲ表示非同源區(qū)段;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)根據(jù)題意,__________(能、不能)判斷相關(guān)基因位于常染色體上還是位于X染色體上。
(2)若子一代圓眼均為雌果蠅,棒眼均為雄果蠅,則顯性性狀為_________;控制眼型的基因位于_________區(qū)段或__________區(qū)段上。
(3)為進(jìn)一步判斷(2)中基因的位置,請(qǐng)從野生型果蠅(均為圓眼純合子)、棒眼果蠅中選擇合適的材料進(jìn)行一代實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案:___________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:_______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其葉肉細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h),A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖同答:
(1)若要測(cè)定圖甲中植物的凈光合速率,可供選擇的測(cè)定指標(biāo)是(答一項(xiàng)即可)_________________。
(2)圖乙中暗反應(yīng)的具體部位是[ ]__________(填字母及名稱(chēng))。該反應(yīng)中的能量變化是 _____________________________。葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是_________。
(3)丁圖中24小時(shí)內(nèi)不進(jìn)行光合作用的時(shí)段是_______________。
(4)圖丙中C點(diǎn)以后光合速率的主要因素是 ___________________。若適當(dāng)提高CO2的濃度,B點(diǎn)將_____移;若提高溫度,B點(diǎn)將如何移動(dòng)?__________(上移;下移;不動(dòng);無(wú)法確定)。
(5)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為120mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物(以葡萄糖量來(lái)計(jì)算)總量是_____mg。
(6)在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度,其原理是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.生長(zhǎng)素或某些抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻都會(huì)導(dǎo)致植物的彎曲生長(zhǎng)
B.某些植物激素可直接改變化學(xué)反應(yīng)的速率來(lái)調(diào)控植物的生長(zhǎng)發(fā)育
C.植物激素之間可以調(diào)節(jié)彼此的生理作用,但不能調(diào)節(jié)彼此的含量
D.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中施用時(shí)只要控制用量即可避免安全問(wèn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)浮床技術(shù)通常用于生態(tài)修復(fù)、治理水體污染或建設(shè)城市濕地等,如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.浮床植物能直接利用水體中的有機(jī)污染物,從而抑制了水華的發(fā)生
B.浮床還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C.浮床技術(shù)的應(yīng)用,使池塘生物的空間結(jié)構(gòu)在垂直和水平方向上復(fù)雜化
D.建立生態(tài)浮床之后,底棲動(dòng)物的豐富度將減小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是正常人在不同環(huán)境溫度條件下皮膚血管血流量的變化示意圖,下列分析正確的是( )
A.AB段引起皮膚血管血流量減少的神經(jīng)中樞在下丘腦
B.AB段導(dǎo)致腎上腺素分泌增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是內(nèi)分泌系統(tǒng)
C.BC段機(jī)體的散熱速率大于產(chǎn)熱速率
D.D點(diǎn)以后只需及時(shí)補(bǔ)充大量水分
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