【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.生長素或某些抑制生長的物質(zhì)分布不均勻都會(huì)導(dǎo)致植物的彎曲生長

B.某些植物激素可直接改變化學(xué)反應(yīng)的速率來調(diào)控植物的生長發(fā)育

C.植物激素之間可以調(diào)節(jié)彼此的生理作用，但不能調(diào)節(jié)彼此的含量

D.植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中施用時(shí)只要控制用量即可避免安全問題

【答案】A

【解析】

植物的向光性

（1）均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素→尖端以下部位生長素分布均勻→生長均勻→直立生長
（2）單側(cè)光→尖端→影響生長素運(yùn)輸→尖端以下部位生長素分布不均勻→生長不均勻（背光側(cè)快）→向光彎曲
可見：向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均，外部因素是單側(cè)光的照射。

A、生長素或抑制生長物質(zhì)的不均勻分布都會(huì)引起植物的向光性生長，A正確；
B、植物激素只能調(diào)節(jié)代謝，并不能改變化學(xué)反應(yīng)速率，B錯(cuò)誤；
C、植物激素之間可以調(diào)節(jié)彼此的生理作用，也可以調(diào)節(jié)彼此的含量，如生長素和乙烯之間的相互調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)中除了需要控制用量，還要考慮藥物的毒性、藥物殘留等問題，D錯(cuò)誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物置于密閉玻璃罩內(nèi)，在25℃恒溫條件下，測定該植物對(duì)某氣體的吸收量或釋放量隨光照強(qiáng)度的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，實(shí)驗(yàn)所測的氣體應(yīng)為________。

（2）B點(diǎn)時(shí)，該植株的光合作用速率_________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用速率。D點(diǎn)時(shí)若突然降低光照強(qiáng)度，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP和C3含量的變化分別是__________、________（填“上升”“不變”或“下降”）。

（3）植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，若將溫度從25℃提高到30℃時(shí)，A點(diǎn)將________移。

（4）D點(diǎn)時(shí)，該植物產(chǎn)生氧氣的量為__________________（用V1、V2表示），葉綠體釋放的氧氣的去向是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知其紫色素形成的途徑如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.該花色的遺傳反映了基因直接控制生物的性狀

B.該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種

C.若藍(lán)花雄株×紫花雌株，F1中的雄株全為紫花，則雌株親本的基因型為AAXbXb

D.若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F1中的紫花雄株占，則雄株親本的基因型為AaXBY

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的資源，含有大量的纖維素，可以用它來生產(chǎn)燃料——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程�；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）下列培養(yǎng)基中能有效地從土壤中分離出分解纖維素細(xì)菌的是________，理由是____________。對(duì)培養(yǎng)基滅菌的方法一般為________。

A培養(yǎng)基(g/L)：NaNO3 5．O，KH2PO4 0．9，MgSO4 0．5，KCl 0．5酵母膏0．5，纖維素粉5．0，pH 7．3

B培養(yǎng)基(g/L)：牛肉膏10．0，蛋白胨20．0，葡萄糖20．0，NaCl 5．0，pH 7．3

C培養(yǎng)基(g/L)：淀粉20．0，NH4NO3 2．5，MgCl2 0．5，K2HPO4 3．0，酵母膏0．5，纖維素粉5．0，Ph 7．3

（2）用選擇和鑒別培養(yǎng)基對(duì)分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步的篩選，這只是分離純化的第一步。為了確定得到的是纖維素分解菌，還需要進(jìn)行________的實(shí)驗(yàn)。請用簡單的文字和箭頭表示圖中③過程所發(fā)生的反應(yīng)：__________________________。

（3）酶活性的高低可以用在一定條件下，酶所催化的某一化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)速度來表示。在科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)中，酶反應(yīng)速度是用單位時(shí)間內(nèi)、單位體積中_________來表示。溫度、pH和酶的抑制劑等條件都會(huì)影響酶的活性，若要探究溫度或pH對(duì)圖中②獲得酶液的影響時(shí)，是否需要設(shè)置對(duì)照？如果不需要，請說明理由，如果需要，那應(yīng)該如何設(shè)置？____________。

（4）其實(shí)④⑤過程還可以用________發(fā)酵生產(chǎn)乙醇，這種方法不僅含有多種酶，能催化一系列反應(yīng)，而且易與產(chǎn)物分離，可以反復(fù)使用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新冠病毒感染人體后，可以通過血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2（ACE2）進(jìn)入細(xì)胞。

（1）嘗試解釋肺組織成為新型冠狀病毒的主要入侵對(duì)象的原因：_____________________。

（2）發(fā)熱是該病毒感染的一個(gè)重要表現(xiàn)，人體體溫調(diào)節(jié)的中樞_______通過__________等信號(hào)分子調(diào)節(jié)體溫。

（3）“細(xì)胞因子風(fēng)暴”是引起許多新冠患者死亡的重要原因，其主要機(jī)理是：新型冠狀病毒感染后，迅速激活病原性T細(xì)胞，產(chǎn)生大量淋巴因子如：粒細(xì)胞-巨噬細(xì)胞集落刺激因子GM-CSF和白介素6等因子。GM-CSF會(huì)進(jìn)一步激活CD14+CD16+炎癥性單核細(xì)胞，產(chǎn)生更大量的白介素6和其他炎癥因子，從而形成炎癥風(fēng)暴，導(dǎo)致嚴(yán)重肺部和其他器官的免疫損傷。可見該過程存在________調(diào)節(jié)。

（4）對(duì)于“細(xì)胞因子風(fēng)暴”的治療可用糖皮質(zhì)激素，由圖分析其原理：_________，該激素與胰島素具有拮抗作用，推測其可能的副作用：________________。

（5）抗白細(xì)胞介素6受體的單抗類藥物—“托珠單抗”，可以阻斷新冠肺炎炎癥風(fēng)暴，該藥物也可用于治療________（自身免疫病/免疫缺陷病）。

（6）針對(duì)新冠的疫苗有DNA疫苗、mRNA疫苗、蛋白質(zhì)疫苗等，其機(jī)理都是通過病毒特異的抗原蛋白刺激機(jī)體產(chǎn)生_____細(xì)胞，在檢測該疫苗有效性和安全性的的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，考慮到個(gè)體差異，為了提高實(shí)驗(yàn)的可重復(fù)性需要注意__________（寫出兩個(gè)方面）。檢測有效性的最簡單方法是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．玉米是重要經(jīng)濟(jì)作物，常受到玉米螟危害而減產(chǎn)。研究人員發(fā)現(xiàn)玉米螟若食用某種原核生物分泌的γ-蛋白后將會(huì)死亡，由此他們將γ-蛋白基因轉(zhuǎn)入到玉米體內(nèi)，使玉米獲得抗玉米螟危害的能力．回答下列問題：

（1）若用限制酶E和F從原核生物基因組DNA上切下γ-蛋白的基因，并將之取代質(zhì)粒Zl上相應(yīng)的E-F區(qū)域（0．4kb，lkb=1000對(duì)堿基）。圖中E、F、G、H是4種識(shí)別序列完全不同的限制酶及其部分識(shí)別位點(diǎn)，已知用限制酶G切割Zl，可得到2．5kb的DNA片段，用限制酶E和F切割Zl時(shí)，可得到0．4kb和4．6kb的DNA片段。

①質(zhì)粒Zl上有____個(gè)限制酶G的酶切位點(diǎn)，若圖中所形成的重組質(zhì)粒Z2的大小為5．4kb，則目的基因的大小是_____________________。

②若用含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌直接感染玉米植株根部傷口，則該植株產(chǎn)生的種子中______（填“含有”或“不含”）γ-蛋白基因。

（2）將獲得的目的基因在體外大量擴(kuò)增，可以用PCR技術(shù)，DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械�，�?dāng)引物與DNA母鏈通過堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后，DNA聚合酶就能從引物的_______________（填“3”或“5”）端開始延伸DNA鏈。 PCR反應(yīng)體系中加入dNTP（三磷酸堿基脫氧核苷酸，結(jié)構(gòu)與ATP類似）后，不再單獨(dú)添加ATP等能源物質(zhì)，請推測其原因是____________。

（3）下圖表示利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的部分過程，下列敘述錯(cuò)誤的是_____

A．從理論上推測，第二輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段占3/4

B．在第二輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段

C．引物之間或引物自身發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)則不能擴(kuò)增目的基因

D．PCR的反應(yīng)過程需要耐高溫的解旋酶和聚合酶

II．基因疫苗指的是DNA疫苗，即將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上，然后將質(zhì)粒直接導(dǎo)入人或動(dòng)物體內(nèi)，讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)出抗原蛋白，誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答�？谔阋呤且环N危害嚴(yán)重的偶蹄動(dòng)物傳染病，近年來國內(nèi)外在口蹄疫基因疫苗研究方面有了許多新的突破。回答下列問題：

（1）將編碼外源性抗原的基因插入到質(zhì)粒上，此過程目的是___________________。

（2）DNA疫苗導(dǎo)入宿主細(xì)胞后首先經(jīng)過__________過程表達(dá)出抗原蛋白，然后由抗原蛋白誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)淡水生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔（總生產(chǎn)量是指某一營養(yǎng)級(jí)在單位時(shí)間同化的總能量）。請分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為________%。

（2）能量流動(dòng)的特點(diǎn)為：單向流動(dòng)和_______________。生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)具有單向性的原因是________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中不存在第五營養(yǎng)級(jí)的原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為給正常小鼠靜脈注射不同濃度胰島素，測得短時(shí)間內(nèi)血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.胰島素通過體液運(yùn)輸?shù)缴眢w各處，幾乎作用于全身細(xì)胞

B.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖

C.與正常小鼠相比，糖尿病小鼠測試結(jié)果中b曲線可能較高

D.曲線a的下降與胰島素作用于肝細(xì)胞有一定的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某DNA分子片段，下列相關(guān)敘述正確的是

A.把該DNA分子放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含15N的DNA分子占總DNA分子的7/8

B.兩條鏈的“骨架”均由磷酸基團(tuán)和脫氧核糖交替連接而成

C.不配對(duì)的堿基之和的比值在兩條單鏈中相同

D.不同生物的DNA分子中互補(bǔ)配對(duì)的堿基之和的比值一般相同

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同步練習(xí)冊答案