19．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的說法正確的是（　�。�
A．該技術(shù)的原理是植物細胞的全能性，而且在培養(yǎng)基中必須添加植物激素
B．植物激素中生長素和細胞分裂素的作用是互相獨立的
C．同一綠色開花植物不同部位的細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后獲得的植株基因型可能不同
D．不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物組織培養(yǎng)的難易程度相同

分析 植物組織培養(yǎng)：
1、過程：離體的植物組織，器官或細胞（外植體） $\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織  $\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→植株（新植體）．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長素和細胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．
2、原理：植物細胞的全能性．
3、應(yīng)用：植物繁殖的新途徑（快速繁殖優(yōu)良品種、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種和突變體的利用）、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞的全能性，不是所有的植物組織培養(yǎng)都需要添加植物激素，如：菊花莖段的組織培養(yǎng)比較容易，不需要添加植物激素，A錯誤；
B、在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，B錯誤；
C、同一綠色開花植物不同部位的細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)后獲得的植株基因型可能不同，如花藥和體細胞，C正確；
D、不同植物組織培養(yǎng)的難易程度不同，同一種植物中不同材料的全能性大小不同，培養(yǎng)的難易程度也不同，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程、原理及條件，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），請認真分析實驗條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）A、B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有 ．

（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應(yīng)選的實驗組合是 ．

（3）E、F實驗的推論是： ．上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是 ．

（4）A、G實驗的推論是：向光性是由于 引起的．

（5）預(yù)測實驗H的現(xiàn)象是 ，預(yù)測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗 （填符號）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列生理過程不會發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（ ）

A．激素與靶細胞的結(jié)合

B．神經(jīng)遞質(zhì)與受體的結(jié)合

C．細胞中神經(jīng)遞質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成

D．乳酸與碳酸氫鈉發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖所示為胡蘿卜的韌皮部細胞通過無菌操作接入試管后，在一定的條件下形成
試管苗的培育過程，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）所用技術(shù)叫植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的理論基礎(chǔ)植物細胞的全能性．①過程為脫分化，②過程為再分化．
（2）通過①產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞相比，在染色體的數(shù)目上相同，所含基因相同；細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，其原因是基因的選擇性表達．
（3）①和②過程主要進行的細胞分裂方式為有絲分裂，②過程除進行分裂外，還主要進行的生理活動是細胞分化．
（4）要使愈傷組織正常分化為植物體，除營養(yǎng)物質(zhì)培養(yǎng)條件外，還必須注意植物生長素與細胞分裂素的比例．
（5）此過程要無菌操作，主要對培養(yǎng)基進行滅菌，②過程需要光照的原因是芽發(fā)育成葉，葉肉細胞中葉綠素的合成需要光照．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)教材內(nèi)容回答植物組織培養(yǎng)的相關(guān)問題．
（1）誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素的影響，其中主要影響因素是材料的選擇和培養(yǎng)基的組成．
（2）月季花藥離體培養(yǎng)選材十分重要，從花期分析，需要選取初花期的花藥；從花蕾分析，需要選取完全未開放的的花蕾；從花粉發(fā)育時期分析需要選取單核期的花粉，從而提高誘導(dǎo)成功率．在剝離花藥時，盡量不要損傷花藥和盡量徹底去除花絲．
（3）花藥培養(yǎng)離體時，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，染色體的數(shù)目常常會發(fā)生變化，因此還需要對培養(yǎng)出來的植株進行鑒定和篩選．
（4）植物組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，欲讓培養(yǎng)基有利于根的分化，生長素與細胞分裂素的比值應(yīng)偏大 （選填“大”或“小”）．
（5）從育種的角度來看，與有性繁殖相比，植物組織培養(yǎng)的優(yōu)勢主要有培養(yǎng)周期短、繁殖效率高、能培養(yǎng)無病毒植物、能保持母的優(yōu)良性狀（請列舉兩點）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．影響植物組織培養(yǎng)成功的因素，不包括（　�。�
A．植物種類B．細胞中染色體數(shù)目
C．植物材料的年齡D．環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．催產(chǎn)素（別名：縮宮素），一種垂體神經(jīng)激素，由下丘腦視上核和室旁核的巨細胞制造，臨床上主要用于催生引產(chǎn)，產(chǎn)后止血和縮短第三產(chǎn)程．此外，催產(chǎn)素還可以幫助社交場合因羞澀而受人冷落之人克服社交羞澀感．由于在生產(chǎn)過程中的巨大應(yīng)用，人類1953年精確測定了催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)并第一次人工合成．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，催產(chǎn)素是一種由9個氨基酸組成的短肽（僅含一條肽鏈），其中部分肽鏈結(jié)構(gòu)如圖1所示．
（1）根據(jù)題干中對于催產(chǎn)素描述可知，催產(chǎn)素含有8個肽鍵，合成過程中至少脫去8分子水．在圖1所示催產(chǎn)素片段中，存在的肽鍵編號為③⑤⑦⑨⑪．
（2）由圖1可知，催產(chǎn)素中至少含有氨基3個，羧基1個．
（3）據(jù)圖1分析，催產(chǎn)素經(jīng)徹底水解后，所產(chǎn)生的氨基酸種類至少有4種．
（4）請在圖2區(qū)域內(nèi)寫出氨基酸的通式．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．許多脊椎動物和無脊椎動物的未受精卵細胞質(zhì)中儲存許多mRNA為發(fā)育早期蛋白質(zhì)的合成提供模板，但受精作用前這些mRNA不具有翻譯活性，被稱為“隱蔽”mRNA．將未受精的卵細胞懸浮在含有14C標記氨基酸的培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，并加入放線菌素D（RNA合成抑制劑）處理，結(jié)果如圖所示（Cts：同位素摻入量）．以下分析不合理的是（　�。�
A．A組數(shù)據(jù)表明受精作用可以激活卵細胞中的“隱蔽”mRNA
B．受精后短時間內(nèi)受精卵中蛋白質(zhì)的合成受放線菌素D的影響明顯
C．受精作用大約10h后蛋白質(zhì)的第二次增加需要新的mRNA模板
D．受精后短時間內(nèi)受精卵中蛋白質(zhì)的合成不依賴新和成的mRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于動植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．腎上腺素和胰高血糖素都可以促進脂肪的分解
B．垂體通過對下丘腦活動的調(diào)節(jié)來影響其他內(nèi)分泌腺的活動
C．乙烯具有對抗生長素的作用，所以不能促進根、葉、花的生長和發(fā)育
D．胰島β細胞可接受血糖濃度的直接刺激，也可受到垂體分泌的促激素的調(diào)控

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