【題目】氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位。下列關(guān)于氨基酸的說(shuō)法正確的是( )
A.每種氨基酸只由C、H、O、N四種元素構(gòu)成
B.每種氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
C.不同氨基酸之間脫水縮合的方式不同
D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
【答案】B
【解析】
蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是:,根據(jù)R基不同將氨基酸分為20種,氨基酸脫水縮合形成肽鏈,一條或幾條肽鏈盤(pán)區(qū)折疊形成具有一定的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定功能多樣性。
A、氨基酸分子除含有C,H、O、N四種元素外,有的還含有P、S等,A錯(cuò)誤;
B、每種氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上,B正確;
C、氨基酸間的脫水所含是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)相連接,同時(shí)脫去一分子水的過(guò)程,不同蛋白質(zhì)的氨基酸之間的脫水縮合是相同的,C錯(cuò)誤;
D、氨基酸的種類(lèi)、數(shù)量、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性,氨基酸沒(méi)有空間結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在試管中研究酵母菌的呼吸作用,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,BTB為溴麝香草酚藍(lán)水溶液。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.氣泡可能是酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物
B.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中, BTB溶液的顏色由藍(lán)變綠再變黃
C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用溫度計(jì)測(cè)量到溶液的溫度升高
D.為了酵母菌有充足的能源,葡萄糖溶液的濃度越高越好
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于高倍物鏡的敘述中,正確的是( 。
A.因?yàn)樘\類(lèi)葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B.為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈
C.換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
D.要觀察圖1所示微生物,應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,甲、乙、丙分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的三個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲表示_____________分裂時(shí)期,圖中有脫氧核苷酸鏈_______條,有________個(gè)染色體組。
(2)丙表示__________________分裂時(shí)期,圖中有同源染色體_______對(duì)。
(3)乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞是____細(xì)胞。丙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是________ 細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物為XY型性別決定,其花瓣中色素代謝如圖,其中A、a基因位于常染色體上。當(dāng)藍(lán)色素與紅色素同時(shí)存在時(shí)為紫花,但僅限于某一種性別,而另一性別的個(gè)體死亡。現(xiàn)有一對(duì)純合親本雜交,得到R代代中雌雄植株雜交,得到F2代,結(jié)果如表所示,下列說(shuō)法正確的是
A.上述過(guò)程體現(xiàn)了基因控制酶的合成,影響代謝過(guò)程,進(jìn)而控制性狀和一對(duì)基因控制多種性狀
B.親本的基因型是aaXBXB、AAXbY
C.若取F2中的白花植株相互交配,子代的表現(xiàn)型及比例為紅:白=7:1
D.這種植物中,紫花植株的基因型為AaXbXb,不可能為AAXbXb
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞核的部分結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的中心
B.甲表示核仁,與核糖體的形成有關(guān)
C.乙由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D.動(dòng)物細(xì)胞中只有一個(gè)細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
B. 單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
C. ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
D. 蔗糖可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為大腸桿菌的DNA的結(jié)構(gòu)示意圖(片段),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中1表示________,2表示_______,1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫________其排列順序中蘊(yùn)藏著_________。
(2)圖中3有_______種,中文名字分別是_________________。
(3)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。該DNA片段中共有腺嘌呤________個(gè),C和G共______對(duì)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物技術(shù)
中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所利用 CRISPR-Cas9 基因編輯技術(shù)(圖 1)構(gòu)建了一批敲除調(diào)控生物節(jié)律關(guān)鍵基因 BMAL1 的生物節(jié)律紊亂獼猴,作為抗失眠治療研究的動(dòng)物模型。
(CRISPR-Cas9 基因編輯的工作原理)
CRISPR-Cas9 基因編輯系統(tǒng)由單鏈向?qū)?/span>RNA(sgRNA)和Cas9 蛋白組成,其中 sgRNA 的堿基序列可以人為任意設(shè)計(jì),當(dāng)其與靶 DNA 上某序列發(fā)生局部互補(bǔ)結(jié)合時(shí),Cas9 蛋白就可以像“剪刀”一樣切斷此處的DNA 序列。
(1)sgRNA 和Cas9 蛋白組成的系統(tǒng),在功能上最接近于_____。
A. DNA 水解酶 B. RNA 聚合酶 C. 限制性?xún)?nèi)切酶 D. 限制性外切酶
(2)圖 2 所示為 DNA 分子局部結(jié)構(gòu)示意圖,方框中所示結(jié)構(gòu)稱(chēng)為____________________________, Cas9 蛋白的作用位點(diǎn)是圖 2 中的________________________(選填①、②或③)。在使用 CRISPR-Cas9技術(shù)從靶基因中切除一個(gè)片段后,細(xì)胞需對(duì) DNA 分子上產(chǎn)生的斷裂切口進(jìn)行連接修復(fù), 參與這一修復(fù)過(guò)程的酶在功能上最接近于_________。
A. DNA 聚合酶 B. RNA 聚合酶 C. DNA 連接酶 D. RNA 連接酶
(3)在構(gòu)建 BMAL1 基因敲除的生物節(jié)律紊亂獼猴時(shí),應(yīng)通過(guò)何種技術(shù)將 CRISPR-Cas9基因編輯系統(tǒng)導(dǎo)入獼猴的何種細(xì)胞_______________。
A. 干細(xì)胞技術(shù)、受精卵 B. 干細(xì)胞技術(shù)、去核卵細(xì)胞
C. 顯微注射技術(shù)、受精卵 D. 顯微注射技術(shù)、去核卵細(xì)胞
(生物節(jié)律紊亂獼猴的批量生產(chǎn))
中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所采用 CRISPR-Cas9 基因編輯技術(shù)所獲得的第一代生物節(jié)律紊亂獼猴中,個(gè)體之間 BMAL1 基因被編輯的程度各不相同,導(dǎo)致每只獼猴所表現(xiàn)出的生物節(jié)律紊亂程度存在差異。
(4)科學(xué)家認(rèn)為,第一代生物節(jié)律紊亂獼猴無(wú)法直接作為抗生物節(jié)律失常治療研究的動(dòng)物模型,請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本原則的角度分析其原因___________________為了克服這一局限,在第一代生物節(jié)律紊亂獼猴基礎(chǔ)上構(gòu)建第二代能夠直接用作抗生物節(jié)律失常治療研究的動(dòng)物模型時(shí),應(yīng)借助的現(xiàn)代生物技術(shù)是__________________。
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